黃女士介紹，豆豆在江岸一私立雙語幼兒園上學(xué)，性格活潑開朗，語言表達欲強。上月底暑假回家后，為確保孩子英語學(xué)習(xí)連貫性，黃女士買回全英文磁帶和英文動畫片，每天循環(huán)放給兒子聽。

“孩子學(xué)習(xí)英語的興趣還不錯，可現(xiàn)在講中文卻兩字兩字迸出來，反而有些結(jié)巴了。”黃女士不解：兒子的口吃，是否是英語惹的禍？

專家支招：

市育才一小語文高級教師屈小青：如果確定是英語教學(xué)導(dǎo)致小孩母語產(chǎn)生口吃現(xiàn)象，個人覺得家長現(xiàn)階段應(yīng)該把孩子英語學(xué)習(xí)稍加淡化，減少孩子對英語接觸的時間。幼兒時期的英語教學(xué)因人而異，可以讓孩子適當(dāng)接觸英語，但強度一定要適宜。

市兒童醫(yī)院康復(fù)科主任林?。喝龤q小孩發(fā)現(xiàn)口吃現(xiàn)象可能是語言發(fā)育過程中，組織能力和思維能力沒有達到同步。大多為短時間性的，家長不必太著急。建議家長一定要放慢語速和孩子交流，引導(dǎo)他說話，孩子說不上來時，家長要注意接話，適當(dāng)?shù)靥嵝阉幌隆?/p>