朋友的兒子剛上初一，孩子的成績(jī)雖說(shuō)不壞，但也不怎么樣，在班里總是甘于中游，考試從來(lái)沒(méi)有得過(guò)100分。以前，朋友總是責(zé)備兒子不用心，貪玩，后來(lái)參加了家長(zhǎng)學(xué)校，聆聽(tīng)了一位教育專(zhuān)家的講座，懂得了“好孩子都是夸出來(lái)的”。于是，朋友反思自己，改正了批評(píng)責(zé)備的教育方式，多給孩子鼓勵(lì)和贊賞。他對(duì)兒子以夸獎(jiǎng)為主，比如兒子考了八十多分回來(lái)，他就說(shuō)“考得真不錯(cuò)！繼續(xù)努力考100分。”有時(shí)朋友還說(shuō)：“你這么聰明，不比別人差，如果多用點(diǎn)功，一定能考進(jìn)前三名。”朋友本以為多夸獎(jiǎng)孩子，就會(huì)激發(fā)出兒子的上進(jìn)心，沒(méi)想到，兒子一點(diǎn)不買(mǎi)賬，一副油鹽不進(jìn)，軟硬不吃的樣子，朋友表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他的時(shí)候，他總是不屑地說(shuō)爸爸“虛偽”。

批評(píng)不行，表?yè)P(yáng)也不行，面對(duì)兒子，朋友一籌莫展，苦惱地向我們求教。