青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期，在這個時期，男性從身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒、人生觀等方面，都脫離了兒童的特征而逐漸成熟起來，更為接近成人。這些迅速的變化，會使少年產生困擾、不安、焦慮等心理問題，甚至產生不良行為。因此，青春期的男孩需要家長更加細心的關愛與呵護。

以柔和心態(tài)對待“叛逆”的青春期男孩

“我現(xiàn)在真不知道怎么辦才好，兒子怎么會變得如此叛逆呢？”省會42歲的李女士對記者說，進入青春期的兒子讓她傷透了腦筋。她說，兒子小學時很懂事乖巧，叫他做什么就做什么。自從上了初中后就跟變了一個人似的，老說她嘮叨，多說一句就厭煩，摔門而走。你越是反對的事情，他就越和你對著干。在學校，他這種反抗行為更為突出，學校規(guī)定男生不能留長發(fā)，他偏不去理發(fā)，結果頂著一頭長長的頭發(fā)進校門時被老師擋在門外。要他理了發(fā)再進校門，他可好，居然去剃了個光頭?？吹郊议L、老師和同學們瞧見自己這般模樣時驚奇的表情，他居然嗤之以鼻，甚至洋洋得意猶如自己打了勝仗一樣。

“其實孩子叛逆這一說法并不科學，青春期是孩子自我意識形成、追求獨立、崇尚個性的一個時期，男孩追求獨立的特征尤其明顯，如果家長忽視青春期孩子的心理特點，一味讓其服從自己，那一定會產生矛盾。”河北師范大學教育學院心理系主任牧新義對記者說，進入青春期的孩子，自以為自己什么都知道，渴望自主地安排自己的生活，渴望有屬于自己的空間，他們處于半開放半閉鎖時期，有些事情不想告訴家長，而爸爸媽媽過多的干預和嘮叨總會讓他們感覺到厭煩。因此，家長應充分注意孩子的這一特點，給予他們更多的自主性。過多的批評和指責反而適得其反，導致家長說得不對的孩子們不聽，說得對的孩子們也不聽了。與其這樣，不如給孩子們提供具體的幫助和建議，而不是說教。比如可以教孩子做他不會做的數(shù)學或者物理題，或者在學習方法上提一些具體的建議等等。另外，在情感方面一定要多接近孩子，帶孩子出去玩，但是要給孩子選擇的權利，比如去哪里玩讓孩子選擇等。

男孩青春期性心理教育不能缺位

有位母親帶著16歲的兒子來找牧新義咨詢，說兒子最近總是不敢出門。經過詢問，牧新義發(fā)現(xiàn)，這個男孩因為總喜歡偷偷注視女性的胸部，他自己覺得有罪惡感，尤其是夏天，女性大多衣著單薄，他更覺得無法控制自己的眼睛，只好躲在家里不敢出門。可是面對孩子對性的困惑和沖動，家長卻不知道該怎樣對孩子進行講解，甚至不知道該怎樣跟孩子進行有效溝通，了解他們的想法，一直到出現(xiàn)較為嚴重的心理問題，才不得不求助專家。

“進入青春期的男孩兒，開始對異性產生好奇、神秘感乃至愛慕之情，早戀和性是個無法回避的問題?？墒窃诩抑校S多父母都假裝不知道這回事，從沒跟孩子交流過這方面的問題。”牧新義說，男孩約在13歲至14歲時就會有遺精的現(xiàn)象，由于現(xiàn)在生活條件好，飲食營養(yǎng)豐富，有的男孩可能11歲就會遺精，這是男孩兒走向性成熟的標志，性機能的起動引起了心理上的重大變化，出現(xiàn)了性意識，比如性夢以及對異性的向往等等，這些都是正常的生理、心理現(xiàn)象。家長應當適時適當?shù)亟o予性教育，如果家長忽略了對青春期男孩兒的生理及心理指導，會導致男孩兒心理方面極大的壓力。有些孩子或許認為遺精、性沖動、手淫是可恥的，就可能對自己不斷地自責，有些男生還會產生恐懼心理或者罪惡感，這會影響到孩子生活、學習、交往各個方面，也可能影響到孩子今后的性心理。也有一些男孩兒或許會通過其他一些途徑了解性知識，如果他們選擇的方法正確，可能很快就會擺脫痛苦，走出心理陰影；如果他們選擇的方法不當，可能從此誤入歧途。

別忽視“男子漢”的性別教育

15歲的小青是班里一位比較特殊的男孩兒，盡管他個子長得比較高，身體看起來也比較結實，但是他說話“娘娘腔”，動作扭扭捏捏，走路喜歡扭屁股，很像女孩兒。前一段時間班里組織游玩，他覺得背包太重，體力不支，居然偷偷地哭起來，后來還是同班的一位女生主動幫他背起了書包。

“男性的女性化本質上是‘性別感’錯位。”牧新義說，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。比如一些家庭父親教育是缺位的，不少男孩兒從小由媽媽或者姥姥、奶奶等女性帶大，目前學校里也大多是女老師，由于身邊缺少男性榜樣，他們自然而然地就會模仿身邊這些女性的行為。另外，對于男孩來說，家長的“包辦”和過分的溺愛也可能會引起他們的男性特征消失。男孩與女孩認識世界的方式是截然不同的，女孩常常會通過她們敏銳的感覺來認識周圍的世界，而男孩則是通過他們的冒險行為去認識世界的。如果家長總是阻止男孩通過冒險去探索世界，男孩的那種通過冒險和動手來認識世界的特性就會消失，從此男孩變得有些“娘娘腔”傾向也就不足為奇了。

“男孩雖然長得比女孩高大，但不正確的性別教育，卻會讓他們變成‘弱勢群體’，因此，家長一定要對男孩的性別教育給予足夠重視。”牧新義說，首先應尊重男孩的性別，家長不能根據(jù)自己的特殊喜好對孩子進行錯誤的性別教育。例如，家長因為喜歡女孩，就把男孩當成女孩來養(yǎng)。其次，父親要在男孩的教育中負起責任，在某些時候，父親要用自己的行動向男孩展示，什么是真正的男子漢。第三，對男孩不能溺愛，要培養(yǎng)男孩的責任感，讓他們變得勇敢堅強。