華西都市報本周推出的“陪太子攻書”系列報道引起了家長們的強烈反響，除了熱線不斷外，一名家長昨日還因少收集了一天這組報道而專門打電話詢問。想從報道中其余家長的案例中尋找自己陪同孩子的得失，從這些細(xì)節(jié)就能看出很多家長“陪太子攻書”的工作已做得非常細(xì)致了。記者相繼在部分家長中做了調(diào)查，總結(jié)出了他們育兒生活中的酸、甜、苦、辣。

酸與苦

最怕壓力壓出叛逆來

日前，華西都市報報道《孫子作業(yè)多爺爺陪讀到零點》后，家長們紛紛打來電話講述了他們的相似經(jīng)歷。在眾多陪讀故事中，一位婆婆的觀點得到了較高認(rèn)同。她說：“現(xiàn)在孩子壓力大，擔(dān)心他們的心理健康，但最怕被壓出叛逆來。”

這位婆婆的女兒離異、兒子離世，她和老伴單獨供養(yǎng)著兩個孫子。由于老伴心臟不好，每天吃了速效救心丸再送孩子去上學(xué)，將所有身心都放在了孩子的學(xué)習(xí)上，其中的心酸與苦痛已無法用語言來訴說。一位姓陳的婆婆的孫子也是早晨7點上學(xué)，晚上12點左右才能做完作業(yè)得到休息。他們最心酸的事莫過于孩子犟嘴，孫兒還有很多事都不愿意說出來分享，“特別讓人焦心”。

前幾天，她偷偷翻閱了孫子今年10月的一篇周記，在題為《還我童年》的周記中，她的孫子說：“學(xué)習(xí)和壓力就像餓狼一樣撲向了我，讓我無法閃躲。那些藍(lán)天、球場和幼兒時的歌曲又何處去尋找呢？”陳婆婆讀罷，不由得心酸落淚。她說，孩子

心中有氣，他們心中有壓力，但孩子卻把自己封閉起來，這恐怕陷入了家長陪讀的最糟糕境地。

大多數(shù)家長認(rèn)為，學(xué)校把過多任務(wù)交給家長，這讓他們非常頭痛，比如給孩子檢查作業(yè)、陪同上網(wǎng)查閱資料，讀書等。一所公辦學(xué)校校長告訴記者，如今學(xué)生壓力大屬于教育體制問題。不僅學(xué)生，老師和學(xué)校都同樣面臨著各種考核和競爭。但他認(rèn)為“親子共讀”是孩子成長中必要的環(huán)節(jié)，“在西方，學(xué)生們回家就有家長陪同閱讀，全家有共同的時間娛樂。我自己也是晚上忙工作，孩子忙學(xué)習(xí)”，他建議家長在陪讀中去尋找到樂趣。

樂與甜

每次孩子成績提升時

陪孩子學(xué)習(xí)最高興是什么時候？記者調(diào)查了20位家長，都和棕北小學(xué)的學(xué)生家長仰靜回答差不多：“最甜的時刻是娃娃學(xué)習(xí)自覺后，回家告訴你考試取得好成績，并自我總結(jié)哪些地方被扣分了。”

如同“小主持”熊甫、將要登上“非常6+1”的張婉兒一樣，感覺學(xué)習(xí)

才藝很快樂的娃娃，主要還是集中在小學(xué)階段，以及中學(xué)階段成績保持前列的學(xué)生。其余多數(shù)學(xué)生表示，仍感覺到來自學(xué)校和家長的壓力，來自身邊大人討論的分?jǐn)?shù)與就業(yè)壓力。而感覺陪同孩子學(xué)習(xí)很快樂的家長，仍集中于成績優(yōu)異的學(xué)生群體。

心態(tài)很好的家長并不多。孩子在讀一年級的家長郭晴告訴記者：“有人曾對我說，你現(xiàn)在不趕緊把孩子送去學(xué)英語，那她就可能輸在人生起跑線上了！我回答她：你們錯了，你們把人生定位成了一次短跑，而非一次長跑。我的孩子不一定要在成績上得到前幾名，但我一定要她在長跑中獲得快樂。”她認(rèn)為，如果家長們都有良好的教育目的，那在陪孩子讀書時就不會感到痛苦了，如果家長感覺到輕松，想必壓力也不會過多傳遞到孩子身上。

專家建議

陪讀不要讓家庭失衡

“陪孩子攻書就是陪他們成長，現(xiàn)在家長對孩子的教育愈來愈重視，同時也反映來自社會各方的壓

力愈來愈大。”四川省婦聯(lián)特聘家庭教育心理專家陳艷萍建議，在現(xiàn)在的教育環(huán)境下，希望家長首先有一個良好的培養(yǎng)心態(tài)，同時加大和老師、學(xué)生之間的溝通。有的教師認(rèn)為自己布置的作業(yè)并不多，而幾個老師的作業(yè)加起來，就超出了學(xué)生的負(fù)荷。她也建議學(xué)校每日加強對教師作業(yè)的監(jiān)督。

陳艷萍并不贊同在學(xué)校旁買房。她認(rèn)為，家長切忌把自己后半生的希望寄托在孩子身上，因為家長本身也是一個個體，犧牲自己的時間和前半生所有積蓄去為了孩子學(xué)習(xí)方便，這種情況可能在我國最常見。此種情況下，家長很容易說“我為了你，什么都可以奉獻(xiàn)”等話，這樣在無形中加大了孩子的壓力。“除了認(rèn)為做家庭主婦非常幸福的媽媽，并不建議其他人完全為了孩子而犧牲，這樣很容易造成家庭的平衡失調(diào)。”

而對于藝術(shù)班，有關(guān)專家也建議適可而止，不能摧殘了孩子的天性，學(xué)習(xí)、娛樂、勞動等才是生活的全部，而并非僅只有學(xué)習(xí)和成績。