孩子不愿上學(xué)，與人溝通困難，于是，家長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)保姆坐在孩子身邊陪讀。近日，武漢市某高校附小二年級(jí)發(fā)現(xiàn)了這樣一件怪事。

據(jù)介紹，保姆陪護(hù)著的這名男生性格內(nèi)向，不愛與人交往，由于在學(xué)校沒有什么朋友，不愿意上學(xué)。無奈之下，該生的家長(zhǎng)給他請(qǐng)了個(gè)陪讀保姆，跟學(xué)校商量后，學(xué)校破例讓保姆進(jìn)入教室。上課時(shí)，保姆就坐在學(xué)生的旁邊，靜靜守著孩子，課堂秩序正常。下課時(shí)，保姆則與趴在桌子上的孩子竊竊私語――主動(dòng)與孩子交流，是她的陪讀工作之一。放學(xué)時(shí)，保姆則帶著孩子一同回家，可謂寸步不離。

該班老師稱，剛開始教室里多了一個(gè)大人，老師和學(xué)生們都不太習(xí)慣，但幾個(gè)星期后，大家就不覺得奇怪了。為了讓陪讀保姆不影響到他人，該生的座位調(diào)到了最后一排。

采訪中，學(xué)生們說，同學(xué)身旁坐著一個(gè)大人，肯定會(huì)影響到交流。“我們就是想找那個(gè)同學(xué)玩，都有點(diǎn)不方便了。”小學(xué)生們說。

與該生交流時(shí)，他小臉憋得通紅，一聲不吭。筆者感覺，陪讀保姆并沒有改變孩子的性格和不善交際的狀態(tài)。

對(duì)此，湖北省特級(jí)教師、武昌區(qū)名師林應(yīng)日稱，孩子不愿讀書，家長(zhǎng)請(qǐng)保姆陪讀的做法“治標(biāo)不治本”，對(duì)于改變孩子厭學(xué)沒有太大的作用，反而是在給孩子“護(hù)短”。他稱，小學(xué)生厭學(xué)最主要的原因是在學(xué)校人際關(guān)系處不好，沒有朋友。對(duì)此，家長(zhǎng)和教師還是應(yīng)對(duì)癥下藥，鼓勵(lì)并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子主動(dòng)與同學(xué)交往，在集體中有了朋友和樂趣，厭學(xué)難題將迎刃而解。