親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）育嬰專(zhuān)家建議：要寬容理解自閉兒童

有家長(zhǎng)提出，孩子才5歲，已經(jīng)將《泰坦尼克號(hào)》完整地看了1000遍。平時(shí)孩子太吵鬧，無(wú)法管教時(shí)，只要家長(zhǎng)打開(kāi)電視機(jī)播放《泰坦尼克號(hào)》，孩子就會(huì)安靜地坐下看。

“重復(fù)行為，如多次重復(fù)看一部戲，或重復(fù)開(kāi)關(guān)抽屜等，這都是自閉癥兒童的表現(xiàn)之一。”專(zhuān)家指出，自閉癥兒童表現(xiàn)還有語(yǔ)言交流障礙，即不和別人說(shuō)話(huà)，自言自語(yǔ)；缺乏身體肢體的交流，如別人問(wèn)話(huà)時(shí)，不會(huì)點(diǎn)頭搖頭、不會(huì)用手指指東西。

針對(duì)自閉癥兒童的教育和治療，親貝網(wǎng)專(zhuān)家認(rèn)為家長(zhǎng)要堅(jiān)持三個(gè)原則：對(duì)孩子的行為寬容和理解；對(duì)孩子異常行為的改變和變更；對(duì)孩子特別能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化。

同時(shí)，親貝網(wǎng)也為家長(zhǎng)提供了兩種教育方法：結(jié)構(gòu)化教育和應(yīng)用行為分析。

結(jié)構(gòu)化教育是以促進(jìn)自閉孩子的理解為核心，就是說(shuō)口頭上吩咐孩子做事，還要環(huán)境配合，做到聲音、圖像、文字、功能四合一。比如父母吩咐孩子串珠子，應(yīng)該先拿出一張“小朋友在串珠子”圖片給孩子看，然后在桌子上一邊擺上珠子和線，另一邊擺上串好的珠子。這樣利于孩子理解，更容易參與活動(dòng)。當(dāng)孩子完成后，就要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。結(jié)構(gòu)化教育的重點(diǎn)就是每時(shí)每刻都給孩子布置各種任務(wù)。比如做一套孩子活動(dòng)圖片卡。每天孩子早上起來(lái)，就掏出“小朋友在廁所撒尿”的圖片，讓孩子上廁所；然后就是刷牙圖片、吃早餐圖片，讓孩子刷牙、吃早餐等。

應(yīng)用行為分析法。先是分析孩子的行為，然后分段完成一個(gè)行為。比如孩子不會(huì)系鞋帶。家長(zhǎng)先分解行為，就是穿鞋子--拉鞋跟--系鞋帶。然后讓孩子穿鞋子，接著拉上鞋跟，當(dāng)孩子完成每一段行為，都給予語(yǔ)言或“小餅干”等鼓勵(lì)。

對(duì)于自閉癥患兒來(lái)講，只有早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、進(jìn)行行為矯治，才能幫他們縮短與正常社會(huì)的差距，讓他們?cè)缛杖谌肷鐣?huì)。那么，如何才能發(fā)現(xiàn)孩子在早期的自閉癥傾向呢？

以下的18種行為就是自閉癥的早期表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)孩子同時(shí)具備其中的7種行為，就應(yīng)該懷疑他有自閉癥傾向了，家長(zhǎng)需要帶孩子去看醫(yī)生。

1.對(duì)聲音沒(méi)有反應(yīng)；

2.難于介入同齡人；

3.拒絕接受變化；

4.對(duì)環(huán)境冷漠；

5.鸚鵡學(xué)舌；

6. 喜歡旋轉(zhuǎn)物品；

7.莫名其妙地發(fā)笑；

8.抵抗正常學(xué)習(xí)方法；

9.奇怪的玩耍方式；

10.動(dòng)作發(fā)展不平衡；

11.對(duì)疼痛不敏感；

12.缺乏目光對(duì)視；

13.特別依賴(lài)某一物品；

14.不明原因的哭鬧；

15.特別好動(dòng)或不動(dòng)；

16.拒絕擁抱；

17.對(duì)真正的危險(xiǎn)不懼怕；

18.用動(dòng)作表達(dá)需求。