導(dǎo)語(yǔ)：許多中年母親覺(jué)得和青春期女兒溝通越來(lái)越難，母親常常焦慮不安。解放軍總醫(yī)院附屬第一醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)專家彭國(guó)球認(rèn)為，母親掌握著交流的主動(dòng)權(quán)，在與孩子交流溝通時(shí)要遵循“平等、欣賞、理解、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、寬容”的原則。

在情緒好的時(shí)候交流，找好切入點(diǎn)。人在高興的時(shí)候更能聽(tīng)進(jìn)去別人的建議。有些母親看見(jiàn)女兒有一點(diǎn)不對(duì)就反復(fù)地說(shuō)，造成女兒反感。這樣，你再講什么，她也很難聽(tīng)進(jìn)去。為了更好的交流,母親可以悄悄地把小禮物或者她喜歡的明星畫冊(cè)放在她的書包里，或者把自己的一些擔(dān)憂、想法給女兒寫信。母親要從女兒感興趣的問(wèn)題談起，旁敲側(cè)擊把你要表達(dá)的觀點(diǎn)傳達(dá)給她。母親把自己當(dāng)成孩子的大姐姐，而不是以家長(zhǎng)的身份。母親可以講自己這個(gè)年齡時(shí)的一些事情以及對(duì)某些事情的看法，或者提出一些問(wèn)題讓孩子講該如何處理，不要急于發(fā)表意見(jiàn)，一定要等女兒把話說(shuō)完。如果女兒正確，要及時(shí)給以表?yè)P(yáng)，如果與你的意見(jiàn)有出入，你可以用試探的口氣說(shuō)“如果那樣是否更好?”而不要“你說(shuō)的肯定不對(duì)。”

多聽(tīng)少說(shuō)，聽(tīng)完再說(shuō)。常常有這樣的情況，孩子話沒(méi)說(shuō)完，母親急于發(fā)表意見(jiàn)，給女兒的印象就變成“她反正不聽(tīng)我的，我還說(shuō)什么?”這樣一來(lái)，就很難再溝通。青春期孩子好沖動(dòng)，有時(shí)女兒會(huì)對(duì)母親說(shuō)出一些刺耳甚至傷心的話，其實(shí)，她過(guò)后會(huì)很后悔,母親也聽(tīng)過(guò)她說(shuō)“當(dāng)時(shí)我控制不住自己”,母親要理解。

鼓勵(lì)重于批評(píng)，指導(dǎo)強(qiáng)于指責(zé)。對(duì)女兒好的行為，哪怕是很小的事情也要鼓勵(lì)：“你這樣已經(jīng)很好，媽媽很滿意，相信下次你會(huì)更好!”而不要說(shuō)：“你應(yīng)該比這更好。”或者說(shuō)：“你這樣已經(jīng)很好，媽媽很滿意;如果你再好些，我會(huì)更滿意。”第一種說(shuō)法給她一種信心，后兩種說(shuō)法使她覺(jué)得母親永遠(yuǎn)不滿意。

欣賞與贊美。青春期生長(zhǎng)發(fā)育迅速，身體、心理、生理處于突變階段，也是一些行為、習(xí)慣、性格、興趣、愛(ài)好逐漸形成的關(guān)鍵階段。作為母親要密切關(guān)注女兒的變化，并要欣賞她的變化，包括身體上和心理上的一些變化。比如，她照鏡子時(shí)，可以說(shuō)“女兒長(zhǎng)大了，知道美了”，而不是“別臭美了，你現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)”等等。

堅(jiān)持原則，寬容至上。母親在原則性問(wèn)題上一定要堅(jiān)持，非常嚴(yán)肅地提出自己的觀點(diǎn)。如在與異性交往的時(shí)候，應(yīng)該有一個(gè)明確的底線。但是，對(duì)于一些非原則性問(wèn)題，允許她去嘗試，如服飾和發(fā)型上，可能與母親的有出入,允許她自己選擇。