好奇心，人皆有之，好奇心表現(xiàn)在孩子的身上尤為突出。面對(duì)五彩繽紛的世界，孩子具有強(qiáng)烈的好奇心，路邊一朵不起眼的小花、玩具店里琳瑯滿(mǎn)目的玩具，甚至成人眼中毫無(wú)作用的小石塊、小瓶子、廢螺帽、廢紙、空火柴盒、廢舊筆筒等等，都可以成為孩子們留連忘返，百看不厭的“研究”對(duì)象，對(duì)于那些在成人眼中平談無(wú)奇的事物，他們卻會(huì)感到那么神奇和不可思議，他們會(huì)提出許多問(wèn)題，諸如天上的星星為什么不掉下來(lái)，小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛，母雞為什么會(huì)下蛋而公雞不會(huì)，彩虹是怎樣形成的等等。好奇心是孩子主動(dòng)觀察，反復(fù)思考問(wèn)題的強(qiáng)大動(dòng)力，是推動(dòng)孩子積極主動(dòng)地觀察世界，開(kāi)展創(chuàng)造性思維的內(nèi)部動(dòng)力，是創(chuàng)造力成功的起點(diǎn)，父母要善于保護(hù)孩子的好奇心并因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)向更高層次思考。

親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn）育嬰專(zhuān)家認(rèn)為，好奇心是個(gè)體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問(wèn)的心理傾向。好奇心是個(gè)體學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)之一、個(gè)體尋求知識(shí)的動(dòng)力，是創(chuàng)造性人才的重要特征。

專(zhuān)家就一則小故事告訴媽媽們?nèi)绾卫煤闷嫘膩?lái)開(kāi)啟孩子的智慧：

兒子3歲時(shí)，一天我正忙著寫(xiě)稿，怕他吵我，就給他找了個(gè)玩具玩。但他只玩了幾分鐘就沒(méi)興趣了。我正愁沒(méi)東西哄他玩，扭頭看見(jiàn)一只螞蟻爬到窗臺(tái)上，就捉來(lái)給他玩。沒(méi)想到，一只小小的螞蟻他竟玩了二三十分鐘，翻來(lái)覆去，仔細(xì)觀察螞蟻的每個(gè)動(dòng)作，讓它在木棍上爬高，又讓它在杯子里游泳，直到螞蟻爬進(jìn)地板縫里。 由此我受到啟發(fā)，常捉些小昆蟲(chóng)：如蝴蝶、螞蚱等哄他玩，效果很好。他4歲時(shí)，我給他買(mǎi)了一只會(huì)拍翅膀的玩具蝴蝶做生日禮物。 他十分喜愛(ài)，專(zhuān)心致志地觀察蝴蝶的動(dòng)作。第二天，我發(fā)現(xiàn)小蝴蝶正在被他拆開(kāi)又安裝，見(jiàn)了我他有點(diǎn)害怕。我板著臉問(wèn)：“你怎么 把蝴蝶拆了？”他囁嚅地說(shuō)：“我想看看它肚子里有什么，為啥會(huì)拍翅膀。”我心里一亮，意識(shí)到這是兒子好奇心的表現(xiàn)。于是，我 鼓勵(lì)他：“好孩子，是應(yīng)該知道它為啥會(huì)拍翅膀。來(lái)，咱倆一起看 看。”我拿著被他解剖了的蝴蝶仔細(xì)講，他聽(tīng)得很認(rèn)真。我把安裝好的蝴蝶交給他，讓他再拆卸安裝一遍。我很吃驚，他一次就成功了。為了鼓勵(lì)兒子的好奇心，鍛煉他的動(dòng)手能力，我特意找了一個(gè)舊鬧鐘，讓他拆著玩。每次出差回來(lái)，我都要給他買(mǎi)些航空、航海模型，和他一起研究圖紙，剪呀粘呀，安裝好一起去玩。

對(duì)孩子的好奇心，我覺(jué)得不能停留在玩上，還應(yīng)有意識(shí)地加以引導(dǎo)，使其由對(duì)事物的外部好奇發(fā)展到對(duì)事物的內(nèi)部好奇，不斷提高好奇心的水平，漸漸地將好奇心與學(xué)知識(shí)、探索枓學(xué)奧秘結(jié)合起來(lái)。

每當(dāng)修自行車(chē)或清洗排油煙機(jī)時(shí)，我總叫兒子幫我記住每個(gè)零件的位置和安裝順序。他很高興做這類(lèi)事情，并且干得特別認(rèn)真，還常指出我做得不對(duì)的地方。我邊做邊講每個(gè)機(jī)件的作用和原理，他聽(tīng)不明白，我就再講一遍。干過(guò)兩次后，我只當(dāng)力工，讓他指揮我。每當(dāng)他順利地完成指揮工作，我都表?yè)P(yáng)他，他很得意。

由于好奇，觀察事物很細(xì)心，他能注意到別人不在意的事情。 大人們平時(shí)不留意的行動(dòng)和言語(yǔ)，他都挑出有知識(shí)性的記在心里， 用在生活上，而且還有發(fā)展。比如：他鉛筆上的橡皮磨禿了，自己 用小刀挖去殘根，再切塊大橡皮削好安上去。他在文具盒里夾塊海綿，我問(wèn)他干什么用。他說(shuō)一是防止撞斷鉛筆，二是走路不出聲響。

為將兒子的好奇心轉(zhuǎn)化為對(duì)知識(shí)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。在條件允許的情況下，我?guī)テ?chē)修理所、印刷廠、編織廠，讓他除了了解機(jī)械知識(shí)外，更多地了解工人們的辛苦勞動(dòng)，知道勞動(dòng)創(chuàng)造世界的道 理。

兒子上學(xué)后，學(xué)習(xí)非常仔細(xì)認(rèn)真，很少有寫(xiě)錯(cuò)的字和算錯(cuò)的題?；仡^看來(lái)好奇是孩子知識(shí)啟蒙的金鑰匙，把握好這個(gè)金鑰匙，就有更大的可能開(kāi)啟未來(lái)科學(xué)殿堂的大門(mén)。

因此，在孩子的好奇心面前不要忽視或加以斥責(zé)，應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，把好奇心轉(zhuǎn)化為孩子理解萬(wàn)物的智慧，開(kāi)啟孩子對(duì)未知世界的求識(shí)。