兒童有權(quán)自由發(fā)表言論這樣的觀念，對于習(xí)慣于要求子女“聽話”和“順從”的家長，可能是比較陌生和淡薄的。除了在家庭中每每忽略外，往往還會滲透和遷移到子女的學(xué)校生活中去。“聽老師的話”，“老師怎么說，就怎么做”等等。至于兒童有些什么樣的想法和體驗，他們是否有機(jī)會表達(dá)和交流這些想法和體驗，多數(shù)家長是不大關(guān)心的。有人做過比較，我們的學(xué)生回到家中，父母的第一個問題可能是：“今天在學(xué)校得了幾分?”而在其他一些國家，小學(xué)生回到家中，父母的第一個問題 則可能是：“今天你在學(xué)校向老師提了什么問題？”他們認(rèn)為，向教師、同學(xué)和朋友傾訴自己的內(nèi)心世界，表達(dá)自己的意見和看法，并與他人溝通、交流，對于兒童更加重要。這種自由和機(jī)會 的缺失，往往成為兒童人格發(fā)展上難以彌補(bǔ)的遺憾。家長對子女 教育的關(guān)注，應(yīng)當(dāng)包括這樣的內(nèi)容：鼓勵兒童在學(xué)校中行使和運 用他們的權(quán)利：自由地發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的觀點和意見！

游戲和玩耍本是兒童健康成長的重要條件，卻總是在人們對 獨生子女的期望面前敗下陣來。兒童休息和游戲的權(quán)利經(jīng)常被視 為消極行為和浪費時間。家長們不僅在家庭中將子女的時間表排 得很滿，還將這樣的期望寄托在學(xué)校身上。近年來，時有這樣的 事情發(fā)生，學(xué)校為孩子們組織的春游和參觀活動不為家長理解甚 至遭到批評：“馬上要升學(xué)了還要干這個！”學(xué)校出于對兒童健 康的考慮減少了家庭作業(yè)，卻受到家長的責(zé)難和非議：“這樣怎 么得了！”實際上，兒童的心靈和身體需要這些！《公約》規(guī)定 對于兒童這種權(quán)利的保護(hù)，是人類對于后代利益的最久遠(yuǎn)和全面 的考慮，它提醒每一個家長，無論是在學(xué)校，還是在家庭，你的孩子都應(yīng)該有足夠的游戲和休息。

我們的家長，歷來重視子女教育。然而，他們大概很少意識到，除了學(xué)習(xí)各種知識以外，孩子還應(yīng)學(xué)會表達(dá)和交流思想，學(xué)會與同伴游戲和共度閑暇。這些對于他們同樣重要。

親貝網(wǎng)育嬰專家表示，兒童有權(quán)利說出他們對于世界的看法，對生活的體驗和感受，表達(dá)他們的各種感情；兒童更有權(quán)利得到自由玩耍的時間和條件。這是政府的承諾，這是家長和學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)。身為家長，你真的關(guān)心孩子的教育嗎？真的關(guān)心孩子的學(xué)校生活嗎？ 那么，請你注意他在家庭和校園里能否暢所欲言，支持他向老師 和同學(xué)說出自己的意見和看法；鼓勵他行使游戲和休息的權(quán)利。