每個人的行為都有其目的和動機。親貝網(wǎng)專家介紹，一般來說，和成人一樣，孩子的行為目的通常有四種：

獲得注意力

孩子又如何獲得注意力呢？老大用成就感，唱歌、跳舞，表現(xiàn)、功課；老么則用撒嬌、乖巧、可愛，這些是正向、有用、建設(shè)，良好的表現(xiàn)。有時則反之，用負向、沒用、破壞、不好的方式，例如看電視時，他會在你眼前走來走去，你叫他：“走開!”’可是沒一會他又回來；或是你在打電話，他總在一旁吵鬧，罵他時乖一乖，過一會又故態(tài)復(fù)萌。有的孩子會用各種武器和方法來獲得注意力’有些人是騷擾，有些則是苦肉計。有位小學(xué)生的媽媽說，她的孩子常帶傷回來，今天青一片，明天紫一塊。我問她：“你孩子受傷時，你會有什么反應(yīng)？”她說：“我當(dāng)然非常心疼啦！幫他上藥，加倍呵護他。”我就告訴她：“就是這個原因，所以你的孩子幾乎天天帶傷回來。”

父母親常給孩子過多不必要的注意力和服務(wù)，做孩子的仆人和傭人而不自覺：一個孩子經(jīng)常忘記帶東西去學(xué)校，媽媽就替他送，今天是課本，明天是午餐。有一天，孩子竟然打電話回來說：“媽媽，我忘了帶書包。“這是千真萬確的例子。

一個記性不好的孩子，通常是有一個記性太好的父母；一個不愛清潔的兒童，大約是他的父母太過整潔。因此說，我們?yōu)橄乱淮隽颂嗨麄冏约寒?dāng)做的事。

逆反報復(fù)的小心靈

逆反（爭取權(quán)利）：在發(fā)展心理學(xué)的說法里，孩子的逆反時期分為兩個階段，一是在三四歲時，另一是青少年時期。可是漸漸地.我們發(fā)現(xiàn)孩子的逆反心理不僅只在這兩個時期，而是從小到大連續(xù)不斷，每個階段都有逆反。最標(biāo)準(zhǔn)的逆反語言之一是：“我要！我偏要！”在什么時候出現(xiàn)呢?上街的時候最明顯，孩子看見可樂要喝可樂’看見玩具要買玩具，“我要’我偏要！”不買給他就哭鬧耍賴。

另一個標(biāo)準(zhǔn)用語是：“不，我不要！"要他往東偏往西，要他往南偏往北。還有一種是固執(zhí)的態(tài)度，罵他說他時，表面認錯，可是口服心不服，頑強到底。

報復(fù)：在以前的研究報告中，學(xué)前兒童的行為目的大多只是爭取注意力、爭取權(quán)利，而報復(fù)行為直到青少年時期才漸發(fā)生。在現(xiàn)代社會中，報復(fù)動機的行為表現(xiàn)正有愈來愈提早的趨勢，不僅中、高年級已很普遍，甚至提前到七八歲的低年級。

報復(fù)行為之一是壞脾氣，經(jīng)年累月的情緒暴躁摔東西，似乎心中有極深的仇恨。

此外，如說謊、打架、偷竊、暴力攻擊等青少年的犯罪行為，也屬于報復(fù)。這些孩子的想法是既然沒有人關(guān)心我、愛我，我受了傷害，我就要去傷害別人。

逃學(xué)、離家、墮落

自暴自棄（無助）最典型的想法是：“沒有人愛我、關(guān)心我，那么多的挫折失敗，我沒藥救了。”許多逃學(xué)、逃家、流浪、墮落的，都是這樣的孩子，并且為數(shù)不少。

一般孩子的行為過程不一定是按照以上四個現(xiàn)象順序展現(xiàn)，但會有三種情形最易發(fā)生：

一是先是有成就表現(xiàn)，吸引別人注意，不成則走抗拒，再走行為不當(dāng)。

二是先是乖巧可愛聽話，不成則懶散，不負責(zé)任，再則頑固，最后無助。

三是直接升降起落一先是乖巧可愛，不達目的，直接轉(zhuǎn)成無助。

當(dāng)孩子的社會興趣沒有被滿足時，不管他的行為是以什么方式呈現(xiàn)，最后一定是沮喪、墮落、無助。