力量的檢驗(yàn)(特別適合于爸爸）

在成長(zhǎng)的某個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)堅(jiān)持認(rèn)為“我是家里最大的”，“我知道什么最好”，“我知道的比你多”,“這歸我管”。于是家長(zhǎng)開(kāi)始用不會(huì)傷害孩子的力量，把孩子按?。ㄈ绻⒆颖г固哿耍偷谜{(diào)整你的握力）。這游戲通常是玩笑著進(jìn)行的，結(jié)果通常是孩子快樂(lè)地表示投降。

孩子在游戲過(guò)程中始終由快樂(lè)：這表明他想要你表現(xiàn)自己的力量和強(qiáng)壯0可以一直玩到他承認(rèn)“你知道的比他多”,“歸你管”。他站起來(lái)的時(shí)候會(huì)精神振作,沒(méi)有任何挫折感。也可以讓小娃娃來(lái)壓迫爸爸。

隨著孩子的成長(zhǎng)，他們會(huì)感到自己的力量和獨(dú)立。似有時(shí)他們的感覺(jué)是夸大的，這得通過(guò)與你對(duì)照來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。另外，他們也在尋找安全感——證實(shí)你不是個(gè)不堪一擊的人。最后，孩了能從“玩打仗”中學(xué)會(huì)如何使用力量，才不會(huì)傷害自己和玩伴。這比跟他嘮嘮叨叨更有益處。如果他們用力過(guò)了頭，讓他們停下，指出問(wèn)題后再重新開(kāi)始，使他們學(xué)會(huì)正確的做法。”

　　為閱讀做準(zhǔn)備

孩子們喜歡聽(tīng)故事。去找些你喜歡的有、好看圖畫的書，準(zhǔn)備給孩子一遍一遍地講。

讓孩子看你閱讀。他們會(huì)注意到你如何全神貫注地的卡納雜志、報(bào)紙或書；你如何著看著笑起來(lái)，并和別人談?wù)摃械哪骋徊糠?。你可以告訴他們你的書是講什么的，他們將來(lái)有一天也會(huì)去看。

韻文游戲。朗讀是欣賞詞的活動(dòng)。和孩子說(shuō)話要有韻律：“我們——正往——山上，走，皮特——走在——最前頭，我在——努力——趕上他。”也可以自編以些有趣的韻文。

留言條。清早在孩子臥室的地板上留一張簡(jiǎn)單的留言條?？僧嬕恍┓?hào)或圖來(lái)提示信息內(nèi)容。“嗨（畫一個(gè)人在揮手）”，“我愛(ài)你”（心）。孩子漸漸長(zhǎng)大,符號(hào)也變得越來(lái)越有挑戰(zhàn)性——“早上好，（畫一個(gè)時(shí)針指到8點(diǎn)的鐘）到我們的床上來(lái)。”

　　令行禁止

孩了聽(tīng)到命令突然停止的能力有對(duì)至關(guān)重要。當(dāng)孩子向著車輛或其他危險(xiǎn)處跑時(shí)，這種能力的重要性就顯而易見(jiàn)了。可以通過(guò)做游戲?qū)⒆舆M(jìn)行訓(xùn)練。

對(duì)嬰兒的訓(xùn)練可以從他們感興趣的事情開(kāi)始。例如，和孩護(hù)在洗澡間或游泳池里一起打水。你說(shuō)“停”，然后抓住他的小手不動(dòng)。重復(fù)進(jìn)行下去。如果孩子自己停，來(lái)了，夸他“停得好”。也可以訓(xùn)練他在向前跑時(shí)按你的命令停下來(lái)。

對(duì)大孩可以向他們解釋這樣做的重要性。如果他們反應(yīng):慢，你也可以糾正他們：“我說(shuō)‘停’，你要馬上停下。”

這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子自動(dòng)反應(yīng)的能力，有時(shí)它能拯救生命。通過(guò)玩的方式學(xué)習(xí)，不斷鼓勵(lì)，會(huì)使孩子逐漸建立起愉悅感和成功感。