內(nèi)省智慧對(duì)于一個(gè)完整的人來說是如此重要，然而面對(duì)著承載著成人希望的兒童，父母卻常常因不了解而在不經(jīng)意中挫傷了兒童的這種智慧的發(fā)展。生活中成人常常說的這樣一些話，它產(chǎn)生的效果也許是你意想不到的。

親貝網(wǎng)介紹，生活中我們不乏看到在父母的威嚴(yán)面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的幼兒，或者在父母嬌縱下為所欲為的小霸王。當(dāng)我們以成人的力量壓制著孩子，或者毫無原則地嬌寵孩子的時(shí)候，我們是否會(huì)想到，孩子的內(nèi)省智慧之花正在慢慢枯萎。德國幼兒教育家福祿倍爾指出：“人的整個(gè)日后的生活，即使到他將要離開人間的時(shí)候，他的淵源都在兒童早期，假如在這個(gè)時(shí)期受了損害，假如他的未來之樹的胚芽受到了損害，他則要以最大的勇氣，做最大的努力，才能成為強(qiáng)健的人。”

那么，該如何進(jìn)行內(nèi)省智慧的培養(yǎng)：

1.建立一個(gè)培養(yǎng)自我感的環(huán)境。在批評(píng)、敵意、嘲笑、羞辱的環(huán)境中成長(zhǎng)的兒童，他必定是膽小怕事、憂郁孤僻、攻擊性強(qiáng)的兒童；而在鼓勵(lì)、贊許、安全、公平的環(huán)境中成長(zhǎng)的兒童，他很快會(huì)學(xué)會(huì)自信、自尊、自愛而富有正義感。所以，父母?jìng)円楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)正面的、養(yǎng)育的、富教育刺激的環(huán)境，這是孩子內(nèi)省智慧健康發(fā)展，日后形成健全人格的搖籃。

2、解兒童內(nèi)省智慧發(fā)展進(jìn)程。從“寶寶吃糖”到“我吃糖”，兒童開始了自我認(rèn)識(shí)及內(nèi)省智慧的發(fā)展。美國心理學(xué)家奧爾波特認(rèn)為，3歲的兒童在他獨(dú)立做一些事情時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自豪、自尊、自愛的心理。因此，他們經(jīng)常想擺脫成人的監(jiān)護(hù)，甩開媽媽的手，尋求獨(dú)立;4歲~6歲的兒童就形成了“好的我”、“壞的我”的參照系，他們開始構(gòu)筑“理想的我”，計(jì)劃未來，確立未來的目標(biāo)。

3、成人的正確評(píng)價(jià)。幼兒不是生來就具有內(nèi)省智慧的，他們往往是通過成人這面鏡子來認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展內(nèi)省智慧的。當(dāng)問幼兒為什么說自己是個(gè)好孩子時(shí)，3歲的兒童往往說“媽媽說我是個(gè)好孩子”，“老師說我乖"?？梢姾⒆訉?duì)自我的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)最初來源于成人的評(píng)價(jià)。如果對(duì)孩子說“你真笨"、“真沒用"、“不爭(zhēng)氣"、“不要你”的話，無疑是交給孩子一面自卑的鏡子；如果經(jīng)常對(duì)孩子說“我的兒子最聰明“，又未免使孩子容易驕傲自大。所以，正確的、鼓勵(lì)性的成人評(píng)價(jià)是孩子內(nèi)省智慧的牽引線。

4、通過設(shè)立目標(biāo)增強(qiáng)自尊。比爾正是設(shè)立了讀寫任務(wù)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)之后增強(qiáng)了自尊，增強(qiáng)了內(nèi)省智慧，從而勁頭十足、信心百倍地為自己設(shè)立了寫書的第二目標(biāo)。引導(dǎo)孩子自己設(shè)立一個(gè)力所能及、具有趣味性和適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并給予他們鼓勵(lì)與贊賞，孩子會(huì)通過目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)獲得自尊的滿足，增強(qiáng)自信心，會(huì)更加熱衷于下一個(gè)目標(biāo)的設(shè)立，更有信心地迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。需注意的是，如果幼兒無心犯了錯(cuò)誤或失誤而未能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，一定要鼓勵(lì)他、幫助他找出原因所在，共同解決障礙，完成目標(biāo)，而不能隨意指責(zé)，讓他們產(chǎn)生自我鄙視、羞愧或憤怒的情緒;而對(duì)其良好行為要進(jìn)行鼓勵(lì)、強(qiáng)化，千萬不要漠視甚至否定。

5、重視游戲的作用。著名教育家陳鶴琴曾說：“小孩子的天性是好的，他們的生命在于游戲。”在游戲中，兒童獲得各種情感的體驗(yàn)：如在扮好人、扮壞人的選擇中，孩子們更傾向于扮演好人，這是一種自我肯定、自尊的表現(xiàn)；在扮演媽媽時(shí)，孩子會(huì)體驗(yàn)到一種慈愛的情感；在扮演哥哥時(shí)會(huì)懂得關(guān)心他人一在游戲中，兒童可以最大程度地表現(xiàn)自己、體驗(yàn)情感、宣泄情緒、發(fā)展內(nèi)省智慧。

6、不要忽略身體語言。據(jù)研究，剛出生的嬰兒如果4小時(shí)內(nèi)得到母親的撫愛，一般都較少哭鬧、纏人。父母的撫愛不僅滿足了孩子肌膚饑餓，安撫了孩子的情緒,更是智慧發(fā)展的潤(rùn)滑劑。父母要多用身體語言傳達(dá)對(duì)孩子的愛，激發(fā)他們自尊、自愛，獲得最初的內(nèi)省智慧。

親貝網(wǎng)專家提醒，幼兒最初是通過我們成人來認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、獲得內(nèi)省智慧的。幼兒時(shí)期是各種智慧培養(yǎng)的關(guān)鍵期，內(nèi)省智慧決定著幼兒日后成功的生活、持久的動(dòng)力、完整的人格、獨(dú)特的個(gè)性。怎樣創(chuàng)造性地開拓兒童的這種內(nèi)在資源，是每個(gè)父母朋友需面臨的積極的挑戰(zhàn)。