個(gè)性到底指什么？要全面、和諧地發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，應(yīng)該從什么地方做起？個(gè)性與素質(zhì)有什么聯(lián)系？

多年來(lái)，談到智力，人們都知道它包括5個(gè)主要因素：觀察力、注意力、記憶力、思維能力和想像力。個(gè)性也有這樣的主要因素嗎？

最近20年來(lái)，國(guó)外心理學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)的測(cè)查和驗(yàn)證，的確發(fā)現(xiàn)了個(gè)性的主要因素，它們恰巧也有5個(gè)，被稱為個(gè)性的“大五”因素。讓我們來(lái)看看這5個(gè)因素是什么：

第一，外傾性。它又包括三個(gè)方面：社會(huì)交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和果斷性、活動(dòng)性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有人健談、熱情、喜歡交朋友，而有人冷漠、沉默寡言，喜歡獨(dú)處；有些人辦事有主見(jiàn)，果斷，走到哪里都是“頭兒”，而有些人缺乏主見(jiàn)，人云亦云，謹(jǐn)慎、被動(dòng)，總是被別人支配；有人活躍、好動(dòng)、精力旺盛,有人不愛(ài)動(dòng)、消極、顯得很“文靜”。我們不妨想像一下，在社會(huì)上的多數(shù)職業(yè)中，外傾性品質(zhì)和特性都發(fā)揮著重要作用。在談判桌上，在產(chǎn)品推銷中，在一個(gè)群體的共同工作中，在與上級(jí)和下級(jí)打交道過(guò)程中，少了外傾性的各種品質(zhì)，其工作績(jī)效將會(huì)大打折扣。

第二，隨和性。它也包括三個(gè)方面：熱心、善良和誠(chéng)實(shí)。從熱心方面來(lái)說(shuō)，有人很愛(ài)幫助人，愛(ài)管“閑事”，對(duì)別人友好，能和大多數(shù)人合作；而有的人則很冷漠，別人的事不關(guān)心，，跟誰(shuí)都不能合作。在善良方面，有人心眼兒好，總是為別人著想，善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)，辦事總是循規(guī)蹈矩，不惹人討厭；而有些人則對(duì)別人充滿敵意，自私自利，固執(zhí)己見(jiàn)，經(jīng)常鬧惡作劇。在誠(chéng)實(shí)方面，有人一貫不說(shuō)假話，真誠(chéng)，值得信賴；而有的人則經(jīng)常說(shuō)謊騙人，別人很難信任他。

第三，認(rèn)真盡責(zé)。也包括三個(gè)方面：認(rèn)真、負(fù)責(zé)和勤奮。在認(rèn)真方面，有的學(xué)生從小就顯示出做事一絲不茍，抄題、計(jì)算、背書(shū)、記單詞很少出錯(cuò);有的學(xué)生則明顯地粗心、馬虎，經(jīng)常出錯(cuò)。在負(fù)責(zé)方面，有的學(xué)生責(zé)任心非常強(qiáng)，對(duì)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的委托和自己必須做的事情能保證按時(shí)做好，不拖延，不忘記；而有些學(xué)生責(zé)任心非常差，經(jīng)常忘記自己應(yīng)該做的事情，別人的囑托、委托也不放在眼里。在勤奮方面，有的學(xué)生自我控制能力很強(qiáng)，做事能堅(jiān)持，有毅力，遇到困難和挫折也不退卻；有的學(xué)生則不善于自我控制，做事淺嘗輒止，半途而廢，懶惰、散漫、意志薄弱。

第四，情緒穩(wěn)定性。包括情緒穩(wěn)定、自信、適應(yīng)性三個(gè)方面。在情緒穩(wěn)定方面，有的人情緒很少大起大落，很少發(fā)脾氣，很少和別人瞪眼、吵架,對(duì)別人寬容；有人則喜怒無(wú)常，神經(jīng)質(zhì)，說(shuō)發(fā)火就發(fā)火，對(duì)別人過(guò)于敏感。在自信方面，有人對(duì)自己充滿信心，遇事總往好的方面想，樂(lè)觀、積極，辦事有把握；有的人則經(jīng)常懷疑自己，懷疑別人，對(duì)事情總愛(ài)往消極方面想。在適應(yīng)性方面，有的人膽子大，見(jiàn)了生人不拘束，到陌生環(huán)境也不害怕；而有人卻膽子非常小，上課不敢舉手發(fā)言，見(jiàn)了生人就臉紅，說(shuō)不出話，在陌生環(huán)境里退縮、回避。

第五，求新求異性。包括求新、興趣和聰明。在求新性方面，有些人從小好奇心就特別強(qiáng)，什么事都想知道“為什么”，富于想像力和創(chuàng)造性；有些孩子卻缺乏好奇心，從來(lái)不問(wèn)“為什么”，創(chuàng)造力也貧乏。在興趣方面，有些學(xué)生興趣十分廣泛，古今中外的歷史、地理、文化、藝術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)，樣樣喜歡，而且樣樣比別人知道得多，做得好;有的學(xué)生則興趣狹窄、單一，甚至對(duì)什么都不感興趣。在聰明方面，有的學(xué)生學(xué)習(xí)新東西快，包括發(fā)現(xiàn)事物快，注意力集中，記憶快，思考快，思維具有深刻性;有些學(xué)生則學(xué)習(xí)速度緩慢，注意力不集中，思維膚淺。

這5個(gè)大因素、15個(gè)方面，就是人的全部個(gè)性的具體表現(xiàn)，我們說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生全面、和諧的個(gè)性，就是要培養(yǎng)具有一定的外傾性，人際關(guān)系好,認(rèn)真負(fù)責(zé)而又刻苦努力，情緒穩(wěn)定而善于適應(yīng)環(huán)境，求新求異，聰明敏捷的人才。而整天掙扎在題海中，受到分?jǐn)?shù)高壓的學(xué)生，更容易形成那種內(nèi)傾、不善交際，只對(duì)自己負(fù)責(zé)，刻苦但死板、教條、缺乏創(chuàng)造力、知識(shí)面狹窄的個(gè)性。

國(guó)內(nèi)外的大量心理學(xué)研究證明，當(dāng)一個(gè)人走上社會(huì)之后，個(gè)性的5個(gè)大因素在求職、就業(yè)中發(fā)揮著巨大作用，可以說(shuō)，它們?nèi)币徊豢?。其中，第三個(gè)因素，即認(rèn)真盡責(zé)性，在幾乎所有職業(yè)中都是必需的。凡是認(rèn)真、盡責(zé)、有毅力的人，必然在提升、加薪、保持穩(wěn)定的職業(yè)中獲得好處，而那些經(jīng)常被“炒魷魚(yú)”的人，則往往是粗心、馬虎、缺乏毅力的人。

現(xiàn)在，我們的“素質(zhì)教育”就有了具體內(nèi)容，你要培養(yǎng)孩子的高素質(zhì)嗎？好，你就從個(gè)性的這5個(gè)方面去著手吧。