研究人員發(fā)現(xiàn)，早期參加社會交往活動或一些有組織的玩耍活動，有助于生長發(fā)育遲緩的幼童的身心發(fā)育。

據(jù)親貝網(wǎng)了解，負責此項研究的蘇珊·沃克教授介紹說，5歲以下的孩子由于營養(yǎng)不良或其他原因：導致生長發(fā)育遲緩，往往與他們青少年時期的各種心理行為問題相關(guān)。但在嬰幼兒時期，媽媽帶領(lǐng)孩子多參加一些有組織的社會活動，孩子在成年后很少出現(xiàn)抑郁、焦慮或不擅社交的行為表現(xiàn)，自信并且有很強的自尊心。

蘇珊.沃克的研究小組挑選了129名9?24個月的發(fā)育遲緩的嬰幼兒，將他們分成4組。一組每周增加喝牛奶的次數(shù)；一組由媽媽帶著，每周參加有組織的玩?；顒?；一組每周增加喝牛奶次數(shù)并參加有組織的玩?；顒樱灰唤M沒有采取任何措施。16年以后，研究人員復查了當年參加測試的幼童，發(fā)現(xiàn)在嬰幼兒時期定期參加社會活動的青少年，與當年沒有參加社會活動的青少年相比，他們很少出現(xiàn)心理和社會交往方面的問題。然而，對于補充牛奶次數(shù)的那一組，牛奶似乎對孩子的心理健康影響不大。