管教真正的目的，不是父母凡事都要管，而是教導(dǎo)孩子自己管理自己。所以管教的原則并不難，真正困難的是，如何實(shí)施這些管教。親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）給出以下有些做法可以參考：

　　(一)家庭會(huì)議

如果家里的家庭會(huì)議實(shí)施成功，父母在管教上可以輕省許多。但是首先需要依孩子的年齡、智力、個(gè)性不同并經(jīng)過(guò)孩子的同意，而立下管教的原則，而后便可以達(dá)到讓孩子自己管理自己的目的。例如我的經(jīng)驗(yàn)，有一次我覺(jué)得孩子看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，于是各開(kāi)家庭會(huì)議，告訴孩子們說(shuō)：“你們看電視的時(shí)間太多，媽媽常常罵你們，會(huì)破壞彼此的感情，你們說(shuō)怎么辦？”孩子們開(kāi)始踴躍發(fā)言了：“那我們規(guī)定時(shí)間好了。”“一個(gè)禮拜看10小時(shí)。”“不！看11小時(shí)。”時(shí)間確定以后，他們便開(kāi)始討論可以看哪些節(jié)目，哪些節(jié)目要舍棄，如此由他們自己管理，比父母的打罵要有效得多，并且也學(xué)會(huì)節(jié)制和彼此協(xié)調(diào)。

　　(二)零碎教育要有事先的規(guī)范

在每一件大小事上都訂立規(guī)則，有一定的架構(gòu)和處理方法，就不需要在每件事上和孩子發(fā)生沖突，也不會(huì)因不同的心情，使孩子無(wú)章可循。

　　(三)事先說(shuō)明清楚，堅(jiān)持原則，但不動(dòng)怒

說(shuō)話(huà)一定要說(shuō)到做到，若是做不到的事，不要隨便出口，例如有些媽媽說(shuō)：“你不吃飯，餓死你。”這根本做不到，便破壞了你自己的原則。所以說(shuō)到做到，并且堅(jiān)持到底很重要。但若一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)或發(fā)生以前沒(méi)有發(fā)生過(guò)的事時(shí)，可以用拖延戰(zhàn)術(shù)，告訴你的孩子：“媽媽吃飯的時(shí)候再回答你，好嗎？”使自己有足夠的思考時(shí)間，然后定出孩子可以依循的規(guī)矩。

　　(四)處罰后要解釋原因

每一次的處罰，不可以使孩子不明就里，要讓他心服口服，但若是以前沒(méi)有犯過(guò)的錯(cuò)誤，第一次不要處罰，免得孩子覺(jué)得不公平。但是有一點(diǎn)要注意的是：教訓(xùn)孩子要在一分鐘內(nèi)教訓(xùn)完，超過(guò)一分鐘便會(huì)使責(zé)備泛濫了，借題發(fā)揮，掌握不住責(zé)備的重點(diǎn)，反而減低處罰的效果。

　　(五)有選擇地鼓勵(lì)

選擇優(yōu)良的行為鼓勵(lì)他，但容易有后遺癥的行為絕不能鼓勵(lì)：有些孩子懂得扮演受害者的角色，使父母無(wú)形中成為壓迫者，從而換取同情，以達(dá)目的。有一次我的孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e人的媽媽都讓他的孩子出去玩，可是你都不準(zhǔn)我出去玩。”這時(shí)，你馬上容易有罪惡感，似乎自己成為壓迫孩子的人，所以你必須能分辨孩子的動(dòng)機(jī)是什么，如果你覺(jué)得他可憐而縱容他，便在無(wú)形中養(yǎng)成他扮演這種角色的個(gè)性。

但是如果孩子有好的表現(xiàn)或行為，一定要鼓勵(lì)他，就算他的表現(xiàn)不好，也要從不好中找出好的點(diǎn)來(lái)鼓勵(lì)他，使他重建自信心。因?yàn)槿绻阋舶炎⒁饧性谒〉氖聦?shí)上，他便永遠(yuǎn)走不出來(lái)。