到了這個月齡，嬰兒逐漸懂得了自己周圍的人與人的關(guān)系。能清楚地分辨出父母與外人，也能分辨出外人中的熟人和陌生人了。嬰兒也想積極地參加自己周圍人的社會活動。大人也能感受得到嬰兒在積極地"模仿大人"，看到母親用抹布擦餐桌，嬰兒就會來到母親的旁邊用手撫桌子，看到父親星期日用錘子做木工活，嬰兒也會用勺子當(dāng)當(dāng)?shù)厍米雷印?/p>

這個時期的嬰兒最高興的就是到比自己稍大一些的孩子玩的地方去，自己也能成為他們的玩伴。當(dāng)然，真正玩到一起還做不到，但讓自己拿拿他們的玩具、坐一坐他們的木箱汽車、把球傳給自己等，這都是嬰兒喜歡的事。乘公共汽車和電車時也是一樣，對窗外的風(fēng)景等沒有興趣，只注意身旁的小朋友，伸手去摸或與對方搭話，想與其一起玩。受到大人的表揚(yáng)就得意，這種表現(xiàn)越來越強(qiáng)。大人讓他"做個笑臉給大家看看"、"出個怪相"時，嬰兒高興的時候當(dāng)場就做，大人一夸獎他，會現(xiàn)出高興的樣子。一直拿著玩具不放手的嬰兒，你把手伸到他的面前說"把那個玩具給我吧"，嬰兒也會把玩具遞給你。

嬰兒也會逐漸懂得人與人之間的聯(lián)系靠的是語言。叫他的名字時，會隨著喊聲轉(zhuǎn)過頭，聽到"再見"會擺手或點(diǎn)頭。這個月齡的嬰兒聽得懂的話很多，但能說的話到滿1 歲時也就一兩句，一般多為諸如"飯飯"（吃的東西）、"笛笛"（汽車）、"汪汪"（狗）、"扔"（扔?xùn)|西）、"不"禁止）、"包"面包）等嬰兒語言。在兄弟姐妹多的家庭中，嬰兒最早會說的話是"不"、"痛"，由此可見生存競爭是激烈的。不過，也有不少的嬰兒能聽得懂很多話，已滿1 歲了卻還是一句話也不說。當(dāng)然，說話早的孩子也不一定智商就高，所以，當(dāng)嬰兒滿1 歲了還不會說話時，大人也不用著急。

母親很能干，干活時不說話，給嬰兒穿衣服、喂飯、洗澡都是默默地做時，嬰兒就沒有機(jī)會學(xué)說話。不經(jīng)常用準(zhǔn)確的語言與孩子說話是不行的，一般的母親都會出于對孩子的愛，而不知不覺與孩子說話。

嬰兒身體方面的運(yùn)動，也隨著時間的推移而逐漸增強(qiáng)。一般的嬰兒在這個時期都能扶著東西邁步了。大人拉著嬰兒的一只手或雙手，就能慢慢地邁步。走得早的嬰兒能撒手搖搖晃晃地走。開始的時候常可見到右邊的腿呈羅圈腿，或左邊的腿有點(diǎn)拖拽著似的，兩條腿的運(yùn)動有些不同，但這不用擔(dān)心。也有的嬰兒下個月就滿1 周歲了，還是既不會爬也不會扶東西站著，這種情況只要嬰兒能自己坐著，其他方面的發(fā)育也正常的話，到1 歲半就能會走了。

嬰兒的手也逐漸靈巧起來了，能打開瓶蓋、拔電線插頭、擰煤氣開關(guān)等，所以一時也不能疏忽了。

嬰兒的好奇心也越來越強(qiáng)。見到樓梯就往上爬，?？梢姷讲惶珪叩膵雰壕尤荒芘赖? 樓上去。有箱子就會鉆進(jìn)去。拿到塑料袋就往頭上套。如果你忘了收墨水瓶，他就會開得到處都是墨水。看到熱水瓶，就會把水弄灑?？吹綃雰鹤鲞@些危險的小情，母親必須斥責(zé)孩子。斥責(zé)嬰兒好嗎？不用說答案是肯定的，危險的事情必須禁止。但是，這時的批評并不是道德教育，在這個時期記住被批評的事，不會認(rèn)為是不好的事情。防止嬰兒發(fā)生燙傷、墜落等事故，是父母的責(zé)任。

在嬰兒開始做危險的事情時，母親說一聲"不行"，造成一種能中止嬰兒行動的條件反射，是這個時期斥責(zé)孩子的意義所在。

必須用簡單、明了、總是同樣的口氣來制止嬰兒說"不行"。說了"不行"，嬰兒就停止危險動作了的話，就要及時地夸獎他，這一點(diǎn)更有必要。聽從了大人的警告就會被表揚(yáng)，這件事本身就是對嬰兒的教育。