有的孩了進(jìn)幼兒園后二三個(gè)月還沒(méi)有交上朋友，這樣的孩子一般來(lái)說(shuō)都是老實(shí)、怕羞的孩子。在參觀日去幼兒園時(shí)，可以看到大家都在吵吵鬧鬧地玩，只有他1 個(gè)人孤單地站在一旁。其中有不喜歡上幼兒園的孩子，也有雖然愛(ài)1 個(gè)人呆著卻喜歡上幼兒園的孩子。幼兒園的老師，如果是有20～30 年保育工作經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)這些不會(huì)感到奇怪，這還好；可如果是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師，就會(huì)在給母親的聯(lián)絡(luò)本上寫(xiě)上您家的孩子不合群等，孩子的母親看后就會(huì)驚慌失措起來(lái)。其實(shí)這樣的孩子，如果也能高高興興去幼兒園，在家里也能和父母什么都說(shuō)，到目前為止沒(méi)有任何異常，就不必?fù)?dān)心。

出現(xiàn)這種情況，不是家庭的問(wèn)題，而是幼兒園的問(wèn)題。人的性格有各種各樣，有的人喜歡在很多人面前講話，也有的人不喜歡這樣，有的人喜歡讓別人意識(shí)到自己的存在，也有的人盡量隱蔽自己的存在。沒(méi)受物欲驅(qū)使的孩子，他會(huì)把他真實(shí)的性格表現(xiàn)出來(lái)。在幼兒園中，1 個(gè)班里有近40 人之多，總是按學(xué)校方式一齊進(jìn)行保育的話，孩子想要說(shuō)點(diǎn)什么時(shí)，就必須用40 個(gè)人都能聽(tīng)到的聲音講話。

人前不好意思說(shuō)話的孩子，就會(huì)不說(shuō)話，不說(shuō)話老師就意識(shí)不到他的存在。就是這樣的孩子，只要將同樣性格的孩子組成1 個(gè)小組，讓他們自由地玩耍，就能和在家里一樣，無(wú)所畏懼地表達(dá)自己的意志，也可以聯(lián)絡(luò)和朋友的感情。

所謂不合群，在正常的孩子里是沒(méi)有的。給孩子創(chuàng)造1 個(gè)適合孩子性格的社會(huì)環(huán)境是幼兒園的義務(wù)。因此，必須取消擁擠不堪的保育。

在幼兒園的老師中，也有抱著"現(xiàn)實(shí)"想法的人。他們說(shuō)：總是考慮這樣的孩子，那幼兒園不就不能正常地運(yùn)作了嗎？社會(huì)是殘酷的，因此必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它，為適應(yīng)幼兒園這個(gè)小社會(huì)，家庭要能給予協(xié)助等等。我不這樣認(rèn)為。創(chuàng)造讓善良敏感的孩子可以生存的社會(huì)，將會(huì)糾正現(xiàn)在社會(huì)的苛刻和麻木不仁的現(xiàn)象。如果善良敏感的孩子走向社會(huì)的第一步是幼兒園的話，那幼兒園就應(yīng)該給孩子創(chuàng)造能讓他勇敢地邁入社會(huì)的環(huán)境。