中小學生心理診所

每年假期之后的一個月，都會有一些女生偷偷做流產(chǎn)手術(shù)。北京市中小學心理咨詢中心主任溫方提醒家長，這段時期要注意青春期孩子的生理變化，如果有問題，要及早發(fā)現(xiàn)。另外，上周由于親子關(guān)系問題引發(fā)的矛盾數(shù)量增多。還有一些藝考生因為專業(yè)課成績不理想而影響了備考心情。

案例1

女生墮胎高峰臨近

語錄：“怕出事，怕出事，最后還是出事了?！?/p>

■案由--

上周接連有兩名女生因為發(fā)現(xiàn)懷孕被家長帶到心理咨詢中心尋求幫助。15歲的女生小A因為與四個男孩都有關(guān)系，自己也不清楚懷孕到底是因為誰。小A的父親傷心不已，他說孩子從小就不聽話，從小學就開始交所謂的男朋友，給男孩寫情書還曾被老師發(fā)現(xiàn)、教育過。家長一直擔驚受怕，就怕出事，但最終還是沒能避免。幸運的是，小A的媽媽一直密切觀察孩子的變化，這次發(fā)現(xiàn)孩子例假遲遲沒來，立即警覺地帶她檢查，及時發(fā)現(xiàn)了情況。

女生小B是自己發(fā)現(xiàn)問題并及時向媽媽坦白的。小B一直是個好學生，上初中后，她和一名男生交上了朋友。春節(jié)前兩個孩子偷食禁果，春節(jié)之后小B發(fā)現(xiàn)自己遲遲不來例假，于是緊張了，向媽媽坦白了一切。媽媽趕緊帶她去檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實懷孕了。

■分析--

處在情感需求強烈階段的青春期孩子，在離開家長視線的時候容易“激情出軌”。這種情況在假期尤其容易發(fā)生，所以開學后的一個月，一些女生會出現(xiàn)狀況，不得不到醫(yī)院墮胎。

■建議--

家長對假期脫離視線的、有早戀苗頭的孩子要格外注意，如果有問題爭取盡早發(fā)現(xiàn)。因為懷孕50天之內(nèi)做手術(shù)相對比較安全，對孩子傷害比較小。另外，如果真的發(fā)現(xiàn)孩子懷孕了，先不要急著責備孩子，要先保證孩子身體的健康，責任和過錯以后再討論。有的孩子自己發(fā)現(xiàn)了問題但不敢說，拖著，這樣的孩子需要明白，這件事情是拖不過去的，必須馬上解決。另外提醒家長，如果覺得自己的孩子交朋友比較隨便，或者發(fā)現(xiàn)孩子有交友的苗頭，就要及時對他們進行安全知識的滲透，不要等真出了問題再后悔。

案例2

父母送禮物孩子不領(lǐng)情

語錄：“送我禮物就是個陰謀，我一看那新書包就惡心。我寧愿不用，也不上他們這個當?！?/p>

■案由--

初一男孩小C因為禮物問題跟父母鬧僵了。春節(jié)期間，爸爸去香港出差，回來的時候給小C帶了一整套的學習用具，從書包到鉛筆盒、筆、文件夾，一應俱全。本以為開學后孩子會拿著這些新文具高高興興去上學，沒想到小C把這些東西往床下一扔，依舊用自己的舊文具。而且自從收到爸爸的禮物，小C的情緒就很“對抗”。爸爸媽媽百思不得其解，于是帶小C來找老師咨詢。

■分析--

在交談過程中，小C說出了自己的想法：爸爸媽媽給我買禮物就是個陰謀。他們就想拿這個拴住我，讓我好好學習，替他們爭光。我看見那書包就惡心。我寧可不用，也不上他們的當。

專家介紹，最近一周很多五六年級和初中的孩子打電話來控訴自己的父母“不人道”、逼自己學習。有的孩子甚至說自己的媽媽“沒人性”，還懷疑自己不是媽媽親生的。這些問題都源于父母督促孩子學習。

因為寒假剛結(jié)束，投入緊張的學習讓孩子們覺得很受約束，家長一方面給孩子們提供了優(yōu)越的生活條件，另一方面又要求他們刻苦學習。在“甜”和“苦”的反差中，孩子更加感到難以接受學習的艱苦。而且這個年紀的孩子，很多并不能理解上學的真正意義，所以會出現(xiàn)反抗情緒。

■建議--

對于不領(lǐng)情的小C，老師建議“冷凍處理”。他不愿意用新書包，就把新書包收起來，并且表揚他不喜新厭舊的“艱苦奮斗”的精神。父母不要“上趕著”送禮，不要強求孩子接受自己的“好意”。要淡化孩子的“禮品觀念”，不要讓他覺得送禮物是跟學習掛鉤的，等他愿意接受了再說。

從長遠的親子溝通說，孩子之所以表現(xiàn)出這樣的情緒，是對父母不理解。所以平常要注意培養(yǎng)孩子與父母的感情，例如讓孩子和父母一起做家務，讓他參與家庭建設(shè)等。只有情感理順了，溝通才能順暢。

案例3

藝考亂了考生心

語錄：“我覺得自己畫得挺好，為什么老師不覺得？”

■案由--

藝考生小D已經(jīng)參加了某校的美術(shù)專業(yè)考試，但是這場考試卻讓他沒心思進行后面的復習。小D從小學二年級就開始學畫畫，他覺得自己的畫功很好，所以參加繪畫考試的時候滿懷信心?？紙錾侠蠋熞恢痹谘惨?，有的學生剛畫到一半老師就說，你可以不畫了，回去準備文化課考試就行了。顯然這樣的學生當場就通過了專業(yè)測試。小D一直等著老師也跟他說這句話，可是直到畫完老師也沒有說。小D非?；倚?，回家之后就不想再復習了，他覺得自己好像沒有考上的希望了。

■分析--

小D的灰心是因為結(jié)果不像自己預期的那么順利。這樣的孩子心理承受力較差，容易被挫折打敗。在高考前參加藝術(shù)加試和體育加試的學生，有的會出現(xiàn)這種情況。

■建議--

既然已經(jīng)參加了藝術(shù)加試，就要做好心理準備接受學校的審查。專業(yè)課成績只是總成績的一部分，如果文化課考不好，也不能被錄取。所以即使有人專業(yè)課當場就過關(guān)了，也不能說明他就肯定被錄取了。每年因為文化課成績不達標而被刷掉的學生不計其數(shù)。所以專業(yè)課考完之后，應該盡快把它忘掉，集中精力投入后面的文化課復習。不要僅以專業(yè)課考試論成敗。