孩子性格內(nèi)向是否要糾正？親貝網(wǎng)育兒知識(http://yuer.qinbei.com/)專家為大家解答如下：

親貝網(wǎng)育兒論壇用戶：我女兒5歲了，非常內(nèi)向，喜歡自己玩，不愛跟活潑調(diào)皮的孩子玩，對于她不喜歡的小朋友，她甚至一句話都不肯說，請問如何引導她同身邊不同性格的小朋友們相處呢？

親貝網(wǎng)育兒知識專家：內(nèi)向的孩子通常敏感、聰慧、謹慎、不張揚，這樣一些性格特點造就了其適應周圍環(huán)境時比較低調(diào)。家長盡量不要把自己對于內(nèi)向性格的感覺和偏見傳遞給孩子，不要讓孩子過早地意識到自己身上某些不能輕易放棄的東西，比如說：不夠主動、不太活潑、與人交往時有點膽怯和遲疑。因為不同氣質特點的孩子適應外部環(huán)境的方式是不一樣的，家長應該更加寬容、等待、允許孩子以自己的方式完成這一過程。

關于是否愿意合群，除了性格特點之外，還有一個重要的因素，那就是以往與小伙伴的關系給孩子留下怎樣的獨特體驗：積極——消極、接納——拒絕、親近——疏遠、獨立——依附、領銜——服從、愉快——痛苦、平等——欺負、趨向——逃避。這些都是孩子們在處理人與人之間關系時得到的體驗。當一個孩子總體獲得的是愉快的、正性的情緒，他就會合群，并能在群體中表現(xiàn)出更受歡迎的表現(xiàn)；反之，如果一個孩子在群體中總是感受被動、遭忽略、被排斥、受挫折、不愉快，他就不再愿意接近群體了。在這一方面，家長和老師都應該有意識地幫助孩子尋找合群的機會，鼓勵孩子輕松自如地和小朋友們在一起。

家長可以這樣做：

1、及時鼓勵：主動邀請內(nèi)向的孩子加入到群體活動中來，如果他在遲疑中能夠接近群體，哪怕是一點點進步，都要及時肯定他的勇氣。

2、為孩子牽線搭橋：在幼兒園可以安排和其他小朋友一起玩，在家父母可以邀請幾個小朋友和自己的孩子一起游戲，在游戲的過程中學會彼此適應和接納。同時，孩子也能在交往中理解別人的感情，從被他人喜歡中找到自我肯定的感覺。

3、帶孩子社交：經(jīng)常帶孩子參加一些社交活動，對其也會產(chǎn)生潛移默化的影響。家長有足夠的耐心等待孩子“跟上”，不要期望立竿見影，也不要總是盯著有沒有效果，而是要關注孩子是否流露出主動意識，有沒有加入的愿望。家長為此所做的一切只是引導，不是糾正，更不是強迫改變。

4、接受孩子的個性：內(nèi)向本身不是問題，引導是讓孩子學會靈活一些，增加一些適應能力，使其適應性更寬泛一些。如果我們斷定孩子不行的話，他有可能就真的認為自己不行而放棄嘗試。父母一定要耐下心來，等待孩子鼓足勇氣去嘗試，和成長的道理一樣，總是前有目標、刺激吸引，后有鼓勵、贊賞推動，交往也是一個通過不斷嘗試積累良好感覺的過程。

5、—切皆有可能：每個孩子獨特的氣質是與生俱來的，后天培養(yǎng)鍛煉可有所改善。隨著孩子的成長，氣質本身的色彩會淡化，孩子會沿著自身發(fā)展的途徑自然成長，只要留意并加以引導，讓孩子多多嘗試,日后的性格未必就不能適應社會。