成功教育的標準是什么？

我由衷地佩服這位父親，他并沒有在養(yǎng)育女兒的成功上沾沾自喜，而是看到了更深層次的問題。最后，他跟我們說：“我女兒在美國買了別墅，很多人都非常羨慕，我卻越發(fā)覺得自己當年做得不夠?，F在我小女兒在500強里工作，每天都承受很大的壓力，如果可以，我反而希望她能花更多的時間去享受生活，讓自己更輕松一點。”

在世俗的標準里，只要一個人進入了世界頂尖學府，有著其他人難以企及的財富和地位，這個人就是成功的。這種觀念延續(xù)了千百年，很多家長也被這個觀念驅使著?？墒悄苓_到這種標準的人畢竟只是少數，更多的人只能進一所普通的大學，有的甚至連大學都沒有上過，做著一份平凡的工作。如果以前面的標準來衡量，除了金字塔上的那些人是成功的，其他人都是失敗的。這也就造成家長們更關心的是孩子的成績，而本來最為重要的孩子的精神狀態(tài)是否愉快，心理是否陽光卻被放到了次要地位。正因為這種主次顛倒的作為，讓很多孩子不僅失去了快樂的童年，也失去了成年以后享受生活的心態(tài)。

回想當年，張國榮跳樓自殺的時候，我們多少人唏噓和不解。我清楚地記得，當我們知道這個消息的時候，身邊一位男士感慨道：“唉，怎么就這么想不通呢！他多出名啊，我要是他的話，我做夢都能笑醒，怎么都不會自殺。”

我想，張國榮風光的背后肯定有著我們無法感受的痛苦。如果一個人不是對世界極端厭惡，對生活極端絕望，他是不會選擇自殺的。近年來，名人自殺的新聞層出不窮，這些人在我們眼里，已經到達了財富和名譽的巔峰，本是值得所有人羨慕的人，卻選擇了以這種方式結束自己的生命。究其原因，這些風光和財富已經無法使他們眷戀這個塵世，他們在精神空虛和自己編織的牢籠里苦苦掙扎，最后只能選擇結束生命。

如果一個人內心缺乏信念和寧靜，再多的成功也無法為他帶來真正的快樂。心理學家指出：幸福指數是一個人感受幸福的能力。如果只教會了孩子去追求名利、成功，而荒蕪了孩子的內心世界，他即使成功了，內心也不會快樂。

我并不是說我們就不讓孩子去努力、去成功了，而是說，父母教育孩子，首先要做的是培養(yǎng)孩子自信樂觀的人生觀，而不是給孩子功利主義的“熏陶”。只有讓孩子明白自己到底想要什么，該如何努力，如何面對失敗和挫折，讓他擁有一顆強大的內心，他才能在人生和成功之路上走得更遠。反之，精神空虛的人，經常會找很多寄托物，有的寄情于游戲，有的沉迷于煙酒，甚至吸毒，而這些東西只能暫時麻痹眼前的痛苦，會使人越來越空虛，越來越迷茫。

若要讓孩子終生覺得幸福，便要賦予孩子感受愛和享受生活的能力，而不是僅僅鞭策他去成功。 (來源：廣州日報)選自陸語嫻《愛的有分寸孩子才優(yōu)秀》