國(guó)外的安全教育主要關(guān)注的交通安全教育，其主要目的要減少交通安全事故的發(fā)生頻率，為此世界各國(guó)都在努力著?？诒尽⒌?、瑞典、英國(guó)、美國(guó)以及德國(guó)等國(guó)在幼兒園階段就己經(jīng)開始實(shí)施交通安全教育，由此足以看出各國(guó)對(duì)于交通安全教育的重視。

口本的交通安全教育己經(jīng)制定了從幼兒園到大學(xué)期間一整套的交通安全教育體系。從幼兒階段開始對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的交通安全教育。教師會(huì)根據(jù)幼兒發(fā)育的特點(diǎn)、幼兒所處的地區(qū)等不同情況，對(duì)其進(jìn)行不同的交通安全教育。并且口本十分重視家長(zhǎng)和社區(qū)參與到幼兒的交通安全教育中。小學(xué)以體育活動(dòng)以及學(xué)校內(nèi)部的活動(dòng)為中心，分年級(jí)開展交通安全教育。主要關(guān)注的各種交通工具的使用以及怎樣利用各種交通設(shè)施?？诒久磕甓家e行交通安全運(yùn)動(dòng)會(huì)，其目的要學(xué)生領(lǐng)會(huì)和掌握各種交通規(guī)則、安全常識(shí)以及應(yīng)對(duì)各種交通事故的措施。

丹麥的交通安全教育也始于幼兒階段。丹麥，孩子兩歲半時(shí)被邀請(qǐng)加入兒童交通俱樂部并開始接受交通安全教育。孩子六歲時(shí)開始接受學(xué)校開設(shè)的交通安全教育。當(dāng)孩子八歲時(shí)，己經(jīng)初步掌握交通安全教育的目標(biāo)所要達(dá)到各項(xiàng)內(nèi)容?？傮w來(lái)說(shuō)，丹麥的交通安全教育是很成功的。