據(jù)調(diào)查顯示，兒童矯正人群選擇暑假就醫(yī)的占了一半以上，很多家長(zhǎng)都會(huì)趁著這個(gè)時(shí)間帶著孩子去做矯正。

隨著人們對(duì)于牙齒美容的逐漸重視，牙齒矯正的患者也是越來越多。兒童是牙齒矯正的一大人群之一，據(jù)調(diào)查顯示，兒童矯正人群選擇暑假就醫(yī)的占了一半以上，很多家長(zhǎng)都會(huì)趁著這個(gè)時(shí)間帶著孩子去做矯正。那么，兒童牙齒矯正對(duì)年齡有何要求？?jī)和例X矯正的黃金年齡又是什么時(shí)候？對(duì)于兒童牙齒矯正，家長(zhǎng)又存在哪些常見的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)？筆者走訪了寧波口腔醫(yī)院。

不止影響牙齒美觀 更影響面部發(fā)育

“美觀只是兒童正畸的目的之一，更重要的是恢復(fù)牙齒的正常功能。”寧波口腔醫(yī)院的正畸專家告訴筆者，正畸的首要目的是將排列紊亂的牙齒矯治整齊，保證牙齒的正常功能，使牙齒、牙齦等恢復(fù)正常。如果孩子牙齒畸形不及時(shí)矯治，就可能影響面部發(fā)育，出現(xiàn)“地包天”。牙齒錯(cuò)位還會(huì)使孩子的咀嚼功能降低，不能將食物充分嚼碎，大塊的食物吞咽下去會(huì)加重胃腸的負(fù)擔(dān)，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)引起胃腸病及消化不良。另外，牙齒排列不整齊或牙縫較大，會(huì)造成孩子說話不清……這些都是比牙齒美觀更為重要的矯治目的。

區(qū)別對(duì)待正畸時(shí)間 生長(zhǎng)發(fā)育期最適宜

臨床上我們可以看到，很多正畸的孩子年齡都偏小，這主要是因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)都以為，牙齒矯治越早越好，其實(shí)不然。正畸治療需把握時(shí)機(jī)，不同類型的牙齒畸形有不同的正畸時(shí)間。

一般來說，兒童正畸的最佳年齡是在生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，如果只是牙齒排列不齊，男孩12-14歲、女孩11-13歲是兒童正畸的黃金時(shí)期。如果錯(cuò)過最佳年齡，就會(huì)增加難度和時(shí)間。但是一些牙頜畸形如“地包天”或由咬唇、吮指等不良習(xí)慣引起的畸形，孩子在3-5歲時(shí)就要進(jìn)行治療，越早改正越好。

戴上矯正器 家長(zhǎng)更需做好督促

給孩子做了正畸，只要定期帶孩子去找醫(yī)生就可以了。一年半載之后，牙齒自然會(huì)整齊。這是很多家長(zhǎng)的想法，但事實(shí)并非如此。兒童正畸和成人正畸的區(qū)別在于兒童的自制能力較差，戴上矯正器后，自己不知道如何保持，需要家長(zhǎng)的督促，否則正畸的效果就會(huì)打折。孩子戴上矯正器后，還要養(yǎng)成吃東西后立即刷牙的習(xí)慣，若有食物塞在難以觸及的部位，可以用沖洗器清除。因?yàn)檠谰叻e聚于牙箍周圍會(huì)侵蝕牙齒，導(dǎo)致牙齒表面出現(xiàn)斑點(diǎn)和條紋。此外，戴矯正器期間千萬(wàn)不要讓孩子吃黏性食物，如糖類等食品。

矯正期兒童 心理特點(diǎn)不容忽視

一個(gè)人的牙科經(jīng)歷持續(xù)一生，應(yīng)該重視兒童的每一次治療，為以后的牙科治療打下良好的基礎(chǔ)。兒童有自己生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，不同年齡段心理行為發(fā)育不一樣，需要不同的方法幫助他們完成治療。任何違反生長(zhǎng)發(fā)育的行為都會(huì)影響治療的順利進(jìn)行，甚至影響兒童的身心健康。

具體來說，兒童常見的牙齒畸形主要有前牙反合(俗稱“地包天”)、上牙前突(齙牙)、下頜偏歪、不良口腔習(xí)慣造成的牙齒傾斜前突……以上這些錯(cuò)合畸形，將影響兒童頜面部的發(fā)育，應(yīng)盡早矯治。矯治錯(cuò)合畸形一般需要戴用矯治器，會(huì)給兒童帶來不舒適。影響兒童牙科就診的因素很多，疼痛是引起不良行為的主要因素。臨床上常見的不良行為大約有以下幾種：不能自控行為、反抗行為、膽小型行為、緊張型行為和哭泣型行為。這就要求牙科醫(yī)生和家長(zhǎng)，要多跟孩子交流，將牙齒畸形的危害以及要進(jìn)行的治療方法、結(jié)果告訴兒童，減輕其牙科恐懼和焦慮，更好配合治療。

其次，技術(shù)上要精益求精，制定合理的治療方案，盡量為兒童著想，避免疼痛，減輕矯正治療過程中的不適。家長(zhǎng)可以為孩子選擇自鎖托槽。相比傳統(tǒng)結(jié)扎型托槽，自鎖托槽的確可以更大程度減輕矯正初期的疼痛感。很多孩子用了自鎖托槽幾乎在矯正初期無痛感，有的敏感的會(huì)有兩天左右的適應(yīng)期。同時(shí)因?yàn)閮和療o法為自己的行為負(fù)責(zé)，牙齒矯正科醫(yī)生不但要和患兒多交流，還要和患兒家長(zhǎng)多交流。根據(jù)兒童的心理發(fā)育特點(diǎn)，共同努力，爭(zhēng)取事半功倍，取得好的治療結(jié)果。