前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“善良的情感是良好行為肥沃土壤。隨著孩子感性知識的增多，沿著由簡到繁，由易到難，由個體到群體的規(guī)律，通過各種活動把思想品德教育逐步引向深入，開展愛心教育活動的課堂。

一、通過各種節(jié)日開展活動

在校園活動中弘揚美如結(jié)合各種節(jié)日開展“孝心獻父母，爸爸媽媽辛苦啦” 請家長走進課堂，進行親子活動，共同體驗親情溫暖;“關(guān)心獻他人，五一角色游戲表演”，與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，并進行家長幼兒共同參與的角色游戲，利用“教師節(jié)、國慶節(jié)元旦、老人節(jié)、秋季到果園”等節(jié)日活動，開展“愛心獻老師，老師您辛苦啦”;“愛心獻祖國，我為祖國添光彩”;“熱心獻環(huán)境，節(jié)水保泉我是環(huán)境小衛(wèi)士”;“孝心獻爺爺奶奶”;“信心留自己，元旦藝術(shù)節(jié)”等活動，以具體的實踐活動，使愛心內(nèi)化為行為，體驗愛別人、愛自己的快樂。通過情商教育，使幼兒知道老師熱愛他們，他們也要熱愛老師、尊敬老師，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌行為。在日常生活中學(xué)會使用“老師早”、“老師再見”、“你好”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等基本的禮貌用語。

二、讓孩子愛護花草樹木，激發(fā)愛心

大自然是那么神秘美好，妙趣橫生，孩子具有熱愛大自然的天性。成人可在帶孩子游園、飼養(yǎng)小動物或種植等活動中，培養(yǎng)他們的同情心和善良的情感。如我們開展的家庭綠色行動——我為泉城添綠色活動。3月15日植樹節(jié)后，在下過一場春雨后，空氣新鮮，土地滋潤。我們教師帶領(lǐng)幼兒及家長驅(qū)車來到了跑馬嶺，組織家長幼兒進行了 “我和小樹一同成長”、親手種下一棵小樹，為小樹起名字等，更深切的體會到了植樹造林的好處與意義。

三、利用環(huán)境標(biāo)志激發(fā)幼兒的愛心

利用優(yōu)美的環(huán)境，提高幼兒在園的生活趣味，使幼兒在幼兒園里的每一個活動中、每一個角落里充分“享受生活”。如開展“愛喝水，我最美”的游戲，使幼兒愿意喝水;喝水站隊時隊伍的方向等，對于一些教師難以全面照顧的活動，做相應(yīng)的標(biāo)志，不但培養(yǎng)孩子做事細心，有條理的好習(xí)慣，培養(yǎng)自主意識，還為幼兒遵守社會秩序打下基礎(chǔ)。