孩子沒有解決問題的能力，只有以哭鬧來釋放恐懼和害怕的情緒。作為家長千萬不要驚慌，更不要看到孩子哭泣，家長也在一邊流眼淚，這會使孩子更加驚慌，哭鬧的現(xiàn)象也會隨之加重。因為小孩子在心理上是非常脆弱的，他們對陌生的環(huán)境、陌生的人會不適應，他們會焦慮，特別害怕爸爸媽媽不要他。懷著這樣的心情，孩子就會出現(xiàn)大哭大鬧、不理人、不說話、不吃飯、有的還會出現(xiàn)亂打亂鬧等現(xiàn)象，在心理學上叫做分離焦慮感。老師、家長共同配合幫助孩子度過這樣一個轉折期，那么怎樣使孩子順利的度過這個階段呢？

一、兩個準備

1、做好生活上準備

每個孩子都有不同的生活習慣，當來到一個完全陌生的環(huán)境和陌生的群體中，一定會有不舒服的感覺，所以我們給孩子一個適應的時間，允許他們哭、鬧。但原則問題決不讓步，如遵守幼兒園的作息時間，讓孩子懂得規(guī)則意識。 切忌不要對孩子空頭許諾，有的家長怕孩子哭鬧就說你去一會我就接你、我會第一名接你等。要按時接孩子，不要讓孩子等待，會加劇孩子的恐懼感。要教孩子學會自理生活的本領 如自己喝水、上廁所、穿鞋子、穿襪子、搬小椅子、知道自己的大名叫什么，孩子學會了這些本領后上幼兒園時就適應的更快了，減少孩子因不適應而哭鬧的現(xiàn)象。

首先家長要讓孩子在家學會自己進餐、入廁，會處理好便后衛(wèi)生及提褲子。讓孩子學會自我服務是當務之急。有的孩子不善于表達，當某件事做不好時會不自信。你還要告訴孩子遇到困難一定要請老師幫忙，老師就是你在幼兒園的媽媽。

其次教會孩子交往，有了朋友就不孤獨，就會慢慢喜歡來幼兒園了。根據我的經驗，我認為在新入園的第一個月里，首要問題應該激發(fā)孩子說話的愿望。剛入園的孩子，除了少數那些特別外向的，大部分都不太愿意和人交往。

再次要為孩子勤剪指甲，避免抓傷別的孩子。托班及小班孩子的特點遇到爭執(zhí)時，一般是采用“暴力”來解決問題，而且多發(fā)生在瞬間。當孩子發(fā)生矛盾，如打人、咬人、抓人時，家長要教育孩子不打人，不要訓斥別人的孩子，要通過老師來解決問題。