作為教育源頭的家庭教育是教育中的重要環(huán)節(jié)。然而，在獨(dú)生子女背景的當(dāng)下，我國(guó)家庭教育面臨許多新挑戰(zhàn)、新問(wèn)題。中國(guó)的家庭教育的欠缺與敗筆，集中體現(xiàn)在10個(gè)方面。

第一：人性之愛(ài)欠缺精髓，同時(shí)忽視非智力因素的培養(yǎng)。

第二：心靈關(guān)懷缺失，扼殺獨(dú)立人格的成長(zhǎng)。

第三：人生觀教育扭曲，成為變相拜金主義的誘發(fā)因素。

第四：教育手段單一，家長(zhǎng)演變?yōu)閼?yīng)試教育的同謀者。

第五：教育方向朝令夕改，缺乏教育目標(biāo)的遠(yuǎn)景性和階段性。

第六：家庭觀念淡漠，孩子是家長(zhǎng)最熟悉的陌生人。

第七：未來(lái)定位模糊，孩子淪為家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)未泯理想的工具。

第八：道德教育淪陷，家長(zhǎng)和學(xué)校教育一起陷入超級(jí)空白。

第九：生活訓(xùn)練短缺，以近乎泛濫的物質(zhì)支持來(lái)掩蓋教育觀念的不足。

第十：性教育近乎空白，以至于成為孩子順利成長(zhǎng)的絆腳石。