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孩子的5種品格 父母應(yīng)從小培養(yǎng)

素質(zhì)教育

2015年06月30日

從小要教孩子以下5件事,讓他能在面對(duì)日后的競(jìng)爭(zhēng),憑借這些特質(zhì)脫穎而出。畢竟好行為成就出好的習(xí)慣,好習(xí)慣形成好性格,好性格創(chuàng)造出好命運(yùn)。

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孩子的5種品格 父母應(yīng)從小培養(yǎng)(親貝網(wǎng)qinbei.com配圖)

1.分享

西諺“SharingisCaring”,意即“與他人分享就是在關(guān)心照顧別人”。因此,從小就應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成分享的美德,未來(lái)這將是一種社交技能。當(dāng)孩子開(kāi)始進(jìn)入幼兒園后,所處的環(huán)境是全部小朋友共有的,不像在家中什么東西都是自己的。在空間和玩具有限的狀況下,倘若孩子不愿意分享,那么,他在團(tuán)體生活中必定不受人歡迎,自己也不覺(jué)快樂(lè)。懂得分享之人,不僅能成為一個(gè)受歡迎的人,更可擁有快樂(lè)的生活!

2.禮貌

在展現(xiàn)耀眼學(xué)歷、優(yōu)異專業(yè)能力之前,禮貌已先行一步讓對(duì)方留下深刻的印象,愈來(lái)愈多的企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為“人品”更甚于能力,禮貌好壞自然成為決定的關(guān)鍵,禮貌的重要不容輕忽。禮貌是發(fā)自內(nèi)心對(duì)待他人的友善態(tài)度,必須自小培養(yǎng),才能養(yǎng)成對(duì)于人和物的基本尊重,懂得尊重的孩子,才能尊重他人與環(huán)境,并有所包容。禮貌所涵蓋的層面非常廣泛,如與人見(jiàn)面打招呼、在公共場(chǎng)合說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)、常說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等,都是具體表現(xiàn)。專家提醒,“父母要做孩子的好榜樣,多說(shuō)好話、行為要得體,讓孩子在潛移默化中成為一個(gè)有禮貌的人”。若孩子能保有“懂禮貌”的美德,那么,他就能以禮待人,相對(duì)也能獲得他人的尊重。

3.責(zé)任感

美國(guó)第28任總統(tǒng)威爾遜曾說(shuō)過(guò),“責(zé)任感與機(jī)遇成正比”。的確,具有責(zé)任感的孩子,將比別人多一份機(jī)會(huì)。責(zé)任感是孩子對(duì)自我內(nèi)在的要求,一個(gè)有責(zé)任感的孩子懂得自律,知道什么時(shí)間應(yīng)做什么事。幼兒園每一年都會(huì)帶著學(xué)生去春秋游,雖然只是一天,但在過(guò)程中,孩子沒(méi)有父母陪伴,他們要自己照顧自己,遇到困難也要努力想辦法解決,這就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓他們從小就懂得為自己負(fù)責(zé)。一個(gè)從小就懂得負(fù)責(zé)任的孩子,未來(lái)也必定是個(gè)有責(zé)任感的人,因?yàn)槟蔷褪撬淖鍪嘛L(fēng)格。

4.誠(chéng)實(shí)

誠(chéng)實(shí)是美德,一般人認(rèn)為孩子不說(shuō)謊、不偷竊、不作弊即是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。然而,誠(chéng)實(shí)更深遠(yuǎn)的涵意即是坦然面對(duì)錯(cuò)誤,并且勇于承擔(dān)。孩子犯錯(cuò)沒(méi)有關(guān)系,重要的是,他能否誠(chéng)實(shí)面對(duì),并解決問(wèn)題。孩子若開(kāi)始習(xí)慣說(shuō)謊、逃避事實(shí),久而久之,即陷入不誠(chéng)實(shí)的惡性循環(huán)中,因?yàn)橐粋€(gè)謊需要用更多的謊言圓謊。當(dāng)孩子犯錯(cuò),不要急著指責(zé)孩子,應(yīng)該靜下心了解孩子為何要這樣做,傾聽(tīng)孩子的想法并討論可行的做法;而不是讓他擔(dān)心被責(zé)罵而寧愿說(shuō)謊。當(dāng)孩子能勇于面對(duì)錯(cuò)誤,自然能養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品格。

5.注重細(xì)節(jié)

一個(gè)人是否可取得卓越成就,取決于他能不能將那些再平凡不過(guò)的小事做好。當(dāng)孩子能把不起眼的小事做到完美,表示他有細(xì)膩的心思,懂得注重細(xì)節(jié),那么,當(dāng)他處理大事也無(wú)需擔(dān)心,因?yàn)椴慌乱蚝雎孕∈露鴮?dǎo)致嚴(yán)重失敗。臺(tái)灣富商郭臺(tái)銘經(jīng)常把“魔鬼藏在細(xì)節(jié)里”掛在嘴邊,就知注重細(xì)節(jié)非常重要。專家建議每當(dāng)孩子完成一件事后,父母不忘提醒他回頭再看看,欣賞自己完成時(shí)的美好,有時(shí)也可能發(fā)現(xiàn)不足之處需要再做加強(qiáng)!

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