出門(mén)遛狗，遇到了女同事X教授，散完步正往回走呢。打個(gè)招呼，順便問(wèn)一聲怎么沒(méi)和您家先生Z教授一塊出來(lái)，前幾天還看見(jiàn)他呢。誰(shuí)知這一下打開(kāi)了她的話(huà)匣子，興致勃勃地給我講起來(lái)：原來(lái)Z教授是去美國(guó)參加兒子B的本科畢業(yè)典禮了！

怎樣提高寶寶素質(zhì)教育 關(guān)鍵還在興趣兩字上（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

B同學(xué)是在W大學(xué)，拿到兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)位：日語(yǔ)和生物化學(xué)。將來(lái)打算作醫(yī)生，所以正在申請(qǐng)到若干所名牌大學(xué)的醫(yī)學(xué)院讀研。生物化學(xué)自然是為學(xué)醫(yī)準(zhǔn)備的，日語(yǔ)是為什么學(xué)的？原來(lái)他心懷天下，想到全球各國(guó)為當(dāng)?shù)夭』挤?wù)（如現(xiàn)在埃博拉肆虐的西非），所以對(duì)學(xué)語(yǔ)言很有興趣。目前他掌握的語(yǔ)言除了漢語(yǔ)、英語(yǔ)之外，還有西班牙語(yǔ)和日語(yǔ)。去年到日本進(jìn)修了一年日語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)很熟練了，能給美國(guó)人教日語(yǔ)。

B同學(xué)是怎么立下學(xué)醫(yī)的志愿的呢？是因?yàn)樗毸樱ǎ浚。┤问軅卺t(yī)生的精心治療下迅速康復(fù)。最重要的一次，是胳膊斷了，按照常規(guī)要休養(yǎng)三個(gè)多月，傷筋動(dòng)骨一百天嘛。但兩個(gè)多月后就有比賽，而他還是他們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，一心想要上場(chǎng)。醫(yī)生是位德高望重的老教授，聽(tīng)到他的希望，就問(wèn)：“你真的想?yún)①悊幔?rdquo;X教授當(dāng)時(shí)陪著兒子去，急得沖醫(yī)生一個(gè)勁擺手說(shuō)不要不要，B卻堅(jiān)持一定要參賽。于是醫(yī)生就說(shuō)：“我可以讓你兩個(gè)月痊愈，不過(guò)你要照我指示的做。”按照醫(yī)生的方案，經(jīng)過(guò)精心的治療（老先生親自縫合多條細(xì)小的血管）和艱苦的鍛煉，果然兩個(gè)月痊愈了，參加了比賽，他們隊(duì)得到了地區(qū)（相當(dāng)于合肥市級(jí)別）的第三名。從此B對(duì)醫(yī)生大為景仰，覺(jué)得這個(gè)職業(yè)非常偉大，立下宏愿為世界人民造福。用X教授的話(huà)說(shuō)，我們的上一代溫飽都成問(wèn)題，能供我們上學(xué)就不容易了，顧不上更多的追求；而我們已經(jīng)有了一定的物質(zhì)條件，至少溫飽不愁，那就可以讓下一代多一些更高的追求，為全人類(lèi)做貢獻(xiàn)。贊！

聽(tīng)到B同學(xué)練摔跤，實(shí)在讓我驚詫了一下，允文允武，文武雙全啊。X教授告訴我，摔跤是B自己選的。他們多次覺(jué)得摔跤太辛苦，讓B別練了，但B一直堅(jiān)持。B的團(tuán)隊(duì)的教練曾經(jīng)拿過(guò)州冠軍，水平是很高的。按照教練的說(shuō)法，B練摔跤的天資很不錯(cuò)，只可惜開(kāi)始得晚了點(diǎn)。如果從六七歲就開(kāi)始練，說(shuō)不定能達(dá)到奧運(yùn)會(huì)水平！為了練摔跤，B吃了很多苦。兩次斷胳膊、一次斷手指就不提了，身高恐怕也受了些影響，只長(zhǎng)到1米75左右。因?yàn)樗訉?duì)選手的體重卡得很?chē)?yán)，一年中有半年得減肥，消耗那么大，晚飯卻常常只有一個(gè)桔子。臨近比賽的時(shí)候，如果體重還超標(biāo)，那麻煩就更大了。教練教了他們各種減體重的辦法，如蒸桑拿，把頭包在塑料袋里跑步，聽(tīng)起來(lái)就是花樣折磨人哪。臨上場(chǎng)，如果還不達(dá)標(biāo)，就得吐唾沫，把所有能吐的水分都吐出來(lái)，減一點(diǎn)算一點(diǎn)。付出這么大的犧牲，究竟是為什么呢？一方面是磨練意志，一方面是鍛煉身體?？紤]到將來(lái)要行醫(yī)，醫(yī)生對(duì)體力的需求是很高的，做一個(gè)手術(shù)也許要十幾個(gè)小時(shí)，年輕時(shí)打下充足的身體基礎(chǔ)很有好處。

我對(duì)B同學(xué)大加稱(chēng)贊，X教授欣喜之余也表示了謙虛。她說(shuō)這不算什么，那附近許多華人家庭對(duì)孩子都是這么培養(yǎng)的。所謂時(shí)間的三分法，每天8小時(shí)睡覺(jué)，8小時(shí)在學(xué)校，8小時(shí)各種課外的學(xué)習(xí)。別的華人孩子也都學(xué)各種各樣的技能，這是華人的文化。B在臨近“美國(guó)高考”（SAT）前仍然保持平時(shí)的節(jié)奏，參加很多課外活動(dòng)。X教授和Z教授嘴上不提，心里難免有些著急。終于忍不住跟他說(shuō)一聲，B卻笑著說(shuō)：“老師跟我們說(shuō)，放輕松！高考不是決定人生的唯一道路。”我笑了：那是因?yàn)槟憧梢钥级啻?，取成?jī)最好的一次嘛！當(dāng)然，根本上還是因?yàn)樾赜谐芍?，知道肯定能考好的?/p>

要說(shuō)素質(zhì)教育，真諦似乎就在于此。關(guān)鍵是學(xué)生真心喜歡某些事物，你就讓他充分發(fā)揮。尊重興趣，意味著創(chuàng)造讓他追求興趣的條件，而不是放任自流。而且在此之前先要把興趣引導(dǎo)到更高的層次上，這有賴(lài)于家庭的文化修養(yǎng)。好的素質(zhì)教育的結(jié)果是學(xué)生投入學(xué)習(xí)的時(shí)間更長(zhǎng)，精力更多，卻不覺(jué)得無(wú)聊痛苦，仍然興致勃勃。

有些人把素質(zhì)教育理解成減負(fù)，真是謬以千里！就算大家都減負(fù)了，別人家的孩子去上各種培訓(xùn)班，你家的孩子去看動(dòng)畫(huà)片，你覺(jué)得你的孩子有什么理由脫穎而出？減負(fù)明擺著就是階層固化的利器，上層喊一喊可以理解，下層卻還有不少人跟著瞎喊，這簡(jiǎn)直是自掘墳?zāi)埂?/p>

對(duì)家長(zhǎng)的忠告：如果你有足夠的“素質(zhì)”給孩子提供高層次的素質(zhì)教育，那么就這樣做。如果你的素質(zhì)達(dá)不到這個(gè)層次，那么就在孩子的承受范圍內(nèi)，讓孩子多去學(xué)些被“良心人士”口誅筆伐的“應(yīng)試教育”、“死記硬背”、“題海戰(zhàn)術(shù)”、“競(jìng)賽培訓(xùn)”，這不失為中上之策、安全選擇。這些教育方法固然不是最好的，但更不是最糟的，它們至少有助于你的孩子在現(xiàn)有條件下進(jìn)入上升通道，而進(jìn)入好大學(xué)后有很多機(jī)會(huì)可以尋求更高層次的指導(dǎo)。最糟的就是真信了媒體提倡的素質(zhì)、減負(fù)、快樂(lè)教育那一套，早早放學(xué)，不加培養(yǎng)，那就是下下之策，基本注定出局了！