暑假來了 家長也該補補課了（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

對于長長的假期，很多孩子的第一反應便是終于松了一口氣，在這個時候，家長一方面不能夠給予孩子太多的壓力，使得孩子不能夠正常地玩耍，另一方面也不能夠放得太松，讓孩子在暑假一無所獲。

假期補什么

暑假里，孩子最需要“補”什么，這是一個由來已久的話題。不少 家長喜歡利用假期把孩子送往各式各樣的培訓班，而不考慮是否需要、是否合適。這樣做既增加了家庭經(jīng)濟負擔，又剝奪了孩子的假期。據(jù)一項抽樣統(tǒng)計資料顯示，獨生子女與父母家人玩的時間，只有5%左右，而獨自一人玩的時間達40%。

一些父母“為了工作”，一年到頭沒有帶孩子出去玩過。特別是有的農村孩子，父母外出打工，一個人獨守一個家，連個說話的人都沒有。有的家長為了省事，一放暑假就把孩子送去父母家。凡此種種，影響了孩子身心的健康成長，有些孩子表現(xiàn)為冷漠、孤僻、自私，有些孩子則最終形成固執(zhí)、自閉的性格，以至于做出“越軌”的事，給他人造成了損害。

假期補親情

由此悟得，假期里該給孩子補的不是課程，也不是什么特長技能，而是“親情”。筆者曾在報上看到這樣一則報道：某市中小學在假期來臨之前的家長會上，別出心裁地布置了一項“親情作業(yè)”，要求家長在假期中抽出時間多陪伴孩子，并要求孩子們開學后交上“親情作業(yè)”。這種做法我以為就很好。

假期里給孩子補補“親情”課的途徑不止一條，可以和孩子一起走進廣闊的大自然，可以帶孩子參觀博物館、圖書館，還可以帶孩子到親戚家串串門，或者去農村親友處走走，學干一些農家活，等等。目的在于讓孩子獲得與父母相互溝通的那份開心和快樂。同時，開拓孩子的視野，體驗多彩的生活，有利于提高孩子的觀察思維能力，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健康人格。

小編寄語：暑假作為一個假期，自然是應該適當放松的，但是沒有任何學習是被長時間放置不去接觸還能夠繼續(xù)精進的，所以家長在能夠合理安排孩子玩耍的時候，一定要能夠使孩子學習到知識。