孩子到了上學(xué)的年齡，其實是父母育兒的第二階段。孩子成長了，社會責任也就多了，我們教育的重擔就更沉重和更深遠了。很多父母認為孩子上學(xué)了，就是老師的事情了，實則相反，老師固然幫我們分擔了一部分教育的事情，但大部分孩子的心里輔導(dǎo)，人生的規(guī)劃以及做人的準則還是依賴父母的用心。

當孩子上學(xué)后，我們才開始發(fā)現(xiàn)很多事情因為在孩子幼年時沒有及時的養(yǎng)成一個好習(xí)慣，以至于到了上學(xué)的年齡會變得很麻煩。當然，所有的孩子都有一個過渡期，比如說動作慢，開始有自己的主意，對寫作業(yè)的不情愿，玩心比較重等等。

這些都不是問題，因為他們在成長，但是要慢慢的適應(yīng)孩子的這些在我們眼中糟糕的事情就需要一些耐心，同時也需要總結(jié)一下，如何在孩子入學(xué)前就適量的做一些準備以防止讓我們焦慮的事情發(fā)生。

孩子入學(xué)前可以做的五大準備：

1，讓孩子自己打理自己的日常生活。

這點本來就是應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子，養(yǎng)成他會自己選擇衣服會自己吃飯的好習(xí)慣。對于刷牙洗臉這些小事情一旦養(yǎng)成了一個習(xí)慣，就不會變得很磨蹭。只要我們給孩子多一點時間就會養(yǎng)成他們打理自己的好習(xí)慣，那么到了上學(xué)的時候，也不至于會變得急急忙忙。

2，每日安排孩子做一些小事情，可以培養(yǎng)孩子的責任心。不要讓孩子養(yǎng)成飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，應(yīng)該每天給孩子做一些事情，讓他知道他每日的事情并不是只是玩，還有要幫助做事情，那么以后他就會對待老師的作業(yè)有一個責任感的態(tài)度，我們也不至于為了孩子寫作業(yè)的事情而心情郁悶。

3，每次出門，都嘗試讓孩子自己學(xué)會打包，小到去公園玩的小包，大到出門旅行的行李箱。以后上學(xué)的時候，孩子就會習(xí)慣自己打理自己的書包，會記住老師的話，會知道怎么安排自己的學(xué)習(xí)生活。有時候一些事情可以改變孩子的一些生活思維方式。

4，學(xué)會尊重以及和朋友們友好的相處。到了學(xué)校就再也不是在家那個任性的小朋友，不是每個朋友都會遷就他，特別是老人幫忙帶的孩子們。家人的遷就造成的任性會讓別的家長和別的小朋友不喜歡，這樣只會讓小朋友到了學(xué)校變成不受歡迎的小孩，對孩子自身的發(fā)展并無一點好處。

5，把興趣班安排的盡量配合學(xué)校的學(xué)習(xí)進度，隨著年齡的增長，孩子的學(xué)業(yè)在逐步的增多，要學(xué)習(xí)的東西還有很多。之前學(xué)習(xí)的很多興趣班，都要有一個合理的選擇，慢慢刪去一些，找到一些孩子既喜歡又可以發(fā)揮他特長的重點培養(yǎng)一下，這樣也不會顧此失彼。

很多家長會因為沒有計劃而導(dǎo)致孩子上學(xué)后，變得好像出現(xiàn)很多問題，而事實上孩子的問題一直都是在不斷出現(xiàn)不斷更新中。當我們有了計劃之后，做好了一些準備就會減少一些陳舊的問題，也有了更多的精力去思考去解決新的問題。