當大多數(shù)人還認為虛擬現(xiàn)實(VR)技術只停留在游戲、娛樂、互動視頻等消費層面時，百度已將VR搭線教育，讓課堂變得更簡單、更快樂、更高效，并以此來助推教育公平。

技術突破：戴上VR設備逛博物館

“孩子戴上VR眼鏡感受他們從未駐足過的的城市，徜徉在渴望的學府中，身臨每個國家的新聞現(xiàn)場……”為幫助偏遠地區(qū)的學生通過VR技術感知世界，百度在今年5月就啟動了“資源扶貧，科技支教”大型公益項目，贈送了200套VR設備到西藏、新疆、四川、江西、河北等100所貧困地區(qū)中小學，讓教育資源匱乏的學生和教師近距離地參觀博物館。

目前，百度百科已與218家博物館開展合作，利用百度領先的VR技術，通過文字、圖片、錄音解說、立體flash、虛擬漫游、高空俯瞰等多種方式，全景展示各家博物館的權威信息和獨家藏品知識。“我們不僅希望孩子們在VR眼鏡中看到一個更真實的博物館，更希望能激發(fā)他們去學習和探索未知的世界。”，百度明年將會在貧困山區(qū)的學校建設虛擬現(xiàn)實教室，持續(xù)加大對貧困地區(qū)教育的投入。

技術再升級：AR全新定義傳統(tǒng)講堂

雖然VR技術能帶來良好的用戶體驗，但作為過渡技術，增強現(xiàn)實(AR)擁有更廣闊的前景。早在2011年，百度地圖就率先試水AR，通過手機的傳感器、攝像頭來理解場景，用圖形技術來輸出AR的展現(xiàn)，讓用戶通過雙眼就能看到現(xiàn)實世界和虛擬世界的交互。去年百度與伊利合作，將AR技術融合到營銷環(huán)節(jié)中，通過多模交互、3D視覺為核心的移動端AR技術為消費者提供精致有趣的互動體驗：用戶只需對伊利純牛奶包裝盒進行拍照，即可調起體驗，參觀伊利全球產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)，幫助伊利獲得良好的傳播效果。

隨著AR技術的發(fā)展，百度還將連接3600行，深入到教育領域中，以用戶虛擬現(xiàn)實空間和多維度的視聽體驗，提升課堂效率，讓教學行為不再枯燥。可以期待，以后物理老師向學生解釋牛頓第一定律，可通過立體圖像展示四輛小車在毛巾、棉布、木板和玻璃材質的表面上行駛，學生可以觀察哪一輛能跑得更遠。學生也可以設置不同的參數(shù)，研究不同材料的摩擦力大小對運動的影響，甚至體驗到0摩擦系數(shù)的實驗模擬。此外，百度還將進步增強現(xiàn)實與語音識別、自然語言處理等技術的結合，豐富學生的課余生活，讓學生調動語音、手勢等感官來體驗密室逃脫、真人CS等游戲，在不傷害視力的情況下開拓智力。

以技術創(chuàng)新為立身之本的百度，曾多次依托大數(shù)據(jù)、百度云、人工智能等領先技術，投身到教育事業(yè)中。僅今年，百度就利用了“人工智能與大數(shù)據(jù)”技術，幫助考生快速獲取高考信息并提供填報志愿指導等相應服務;利用了百度核心物聯(lián)網(wǎng)技術，為廣西五個偏遠教學點建造低成本智能化新校舍;利用了圖片識別、多模交互、3D視覺為核心的移動端AR技術推出國內首個AR兒童安全教育視頻，引導和教育孩子正確識險、避險……

“互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展至今日，也應讓信息科技快速發(fā)展的紅利惠及中國的邊緣群體。”相關行業(yè)人士表示，期待更多企業(yè)在研發(fā)前沿技術的同時，背負起自身的社會責任，通過技術力量的革新，推動教育、醫(yī)療等多方面資源的均衡共享。