孩子能否健康成長(zhǎng)，取決于對(duì)孩子品行教育的成功與否。對(duì)孩子的品行教育主要?dú)w責(zé)于學(xué)校、家庭和社會(huì)三方，需要三管齊下，齊頭并進(jìn)。

首先，學(xué)校教育要精雕細(xì)琢。學(xué)校是孩子健康成長(zhǎng)的主陣地，教師是孩子品行形成的引路人。對(duì)孩子的品行教育要針對(duì)孩子的年齡、年級(jí)特征進(jìn)行。

要通過(guò)生動(dòng)活潑、形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)展開(kāi)教育，要做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，要把愛(ài)國(guó)愛(ài)家、尊老愛(ài)幼、孝老敬親、熱愛(ài)勞動(dòng)等品行教育主題化、系列化、經(jīng)?；?。要有持之以恒、春風(fēng)化雨的耐心，要引導(dǎo)孩子反復(fù)修正錯(cuò)誤，才能塑造孩子高尚的品行。

其次，家庭教育要緊密配合。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，肩負(fù)著孩子健康成長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。家長(zhǎng)要保持與學(xué)校、老師的密切溝通，保持與學(xué)校品行教育的高度一致，才能確保學(xué)校品行教育成果，避免“5+2=0”的功虧一簣。

家長(zhǎng)要營(yíng)造孩子成長(zhǎng)的良好環(huán)境，要做好孩子的表率，要通過(guò)言傳身教來(lái)感染孩子，教育孩子，孩子才能在潛移默化中樹(shù)立良好的道德情操。

其三，社會(huì)教育要風(fēng)清氣正。社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的土壤。健康肥沃的土壤才能造就健康成長(zhǎng)的孩子，貧瘠惡劣的土壤勢(shì)必毒害孩子的品行根基。社會(huì)要營(yíng)造風(fēng)清氣正、積極向上的孩子健康成長(zhǎng)的氛圍，要通過(guò)書(shū)籍、報(bào)紙、板報(bào)、廣告、媒體、熒屏等各種手段正本清源、積極引導(dǎo)，為孩子的健康成長(zhǎng)提供肥田沃土。孩子的品行教育才能成效顯著。