相比過(guò)去的家長(zhǎng)，“00后”孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子訓(xùn)斥的比例明顯下降，但對(duì)孩子的冷嘲熱諷比例并未降低;家長(zhǎng)給孩子越來(lái)越多參與家庭事務(wù)的權(quán)利，但在決定升學(xué)等大事上孩子能真正做主的依然很少。昨天，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)和新家庭教育研究院聯(lián)合舉辦的“家庭教育中的兒童權(quán)利”研討會(huì)上，發(fā)布了《中國(guó)家庭教育藍(lán)皮書(shū)(2015)》。專家提到，我國(guó)關(guān)于兒童保護(hù)的法律有4部，但是家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)的不足一成，而兒童在家庭內(nèi)的權(quán)益往往受到家長(zhǎng)們以“發(fā)展”為名義的侵犯。

尊重兒童 家庭教育需平等對(duì)待（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

對(duì)兒童的侵權(quán)往往潛藏在家庭內(nèi)部

“當(dāng)我們?cè)谟懻搩和瘷?quán)益的時(shí)候，我們很少考慮到對(duì)兒童權(quán)益的侵犯行為更多地發(fā)生在家庭內(nèi)部，不少家長(zhǎng)正在以‘發(fā)展’的名義傷害兒童。”中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)兼青少年法律研究所所長(zhǎng)孫宏艷研究員在昨天的研討會(huì)上說(shuō)。

為了以后上好學(xué)校，上更多課外班、寫(xiě)更多作業(yè)、缺少更多的睡眠;為了孩子“更懂事”，過(guò)度成人化，家里講很多不適合少年兒童生活、價(jià)值觀的事;為了孩子更滿足，買(mǎi)更多飲料及零食、更高端的電子產(chǎn)品、更高檔的衣服;為了孩子生活不奔波，平時(shí)將孩子寄養(yǎng)在學(xué)校附近的爺爺奶奶家……中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正是在這樣的“發(fā)展”的名義下，平日里能達(dá)到每天自由休閑1小時(shí)的兒童比例剛剛達(dá)到50%，還有50%的兒童每天休閑時(shí)間不到1小時(shí)。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，過(guò)去10年以來(lái)，有半數(shù)以上的少年兒童睡眠不足。有相當(dāng)比例的家長(zhǎng)在孩子生病時(shí)也要把孩子送到學(xué)校，就因?yàn)榕潞⒆拥⒄`了課程。而“為了孩子好”往往是家長(zhǎng)們的一大理由。“在這樣的情況下，兒童的休閑時(shí)間被大量占用，更不要說(shuō)是兒童的其它權(quán)益了。”孫宏艷在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在一些極端情況下，有些孩子一個(gè)假期中要上7個(gè)輔導(dǎo)班。

“過(guò)去多年的中小學(xué)‘減負(fù)’，使得兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)從學(xué)校向家庭、從課內(nèi)向課外轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)較弱，外部動(dòng)機(jī)較強(qiáng)。”孫宏艷說(shuō)，“外部動(dòng)機(jī)升高的情況下，內(nèi)部動(dòng)機(jī)下降，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣降低，這導(dǎo)致的直接后果就是兒童的探究意識(shí)下降。”

而且，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展也使孩子的生活方式受到了侵害，表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)少、玩耍少、閱讀少，少年兒童的休閑以上網(wǎng)、看電視、聽(tīng)音樂(lè)為主，喜歡的電視節(jié)目偏向于成人化和娛樂(lè)化，喜靜不喜動(dòng)，兒童閱讀越來(lái)越碎片化、淺表化，而運(yùn)動(dòng)少帶來(lái)體質(zhì)差，玩耍少帶來(lái)的動(dòng)感統(tǒng)合失調(diào)等問(wèn)題，都使兒童的生活方式受到了侵害。

重“術(shù)”輕“道”容易讓家庭教育誤入歧途

天津社會(huì)科學(xué)研究院研究員關(guān)穎在研討會(huì)上表示，尊重和保護(hù)兒童權(quán)利是家庭教育的起點(diǎn)和歸宿，是家庭教育成功的必要前提，也是父母撫養(yǎng)教育孩子的底線，但是，目前的家庭教育重“術(shù)”輕“道”，很容易讓人誤入歧途。

重“術(shù)”輕“道”的家庭教育使得現(xiàn)在的親子關(guān)系呈現(xiàn)“矛盾”。孫宏艷透露，中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查結(jié)果顯示，隨著家長(zhǎng)文化水平和教育素質(zhì)的提高，和“90后”相比，“00后”一代的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注比例有所降低，但是家長(zhǎng)最關(guān)心的仍然首推學(xué)習(xí)成績(jī)，其次才是身體健康、心理健康。

而在父母最關(guān)注的與孩子相關(guān)的問(wèn)題中，孩子的“情緒”和“交友”排在最后兩位。“但是在兒童的成長(zhǎng)中，兒童的情緒和他的同伴關(guān)系是最重要的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)業(yè)成績(jī)。”中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉說(shuō)，父母最關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題，而不關(guān)心兒童的同伴關(guān)系和人格發(fā)展，這也是為什么現(xiàn)在大學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)一些傷害案件的原因。

只有以平等的視角才可能確保兒童權(quán)益

在昨天的研討會(huì)上，新教育新父母研究所所長(zhǎng)、新家庭教育研究院理事長(zhǎng)童喜喜說(shuō):“我們什么時(shí)候才能以平等的視角看孩子，因?yàn)橹挥性谶@樣的平等基礎(chǔ)之上，才可能談到兒童權(quán)益保護(hù)。”

在他看來(lái)，每一個(gè)成人都曾是兒童，每一個(gè)兒童都是盤(pán)古，都有著自身的無(wú)限魔力，這是生命自身的神奇與神秘之處。教育、尤其是家庭教育，既可以進(jìn)一步深挖魔力的源泉，也會(huì)成為堵住泉眼的巨石，其間區(qū)別就在于是否尊重兒童的權(quán)利。

關(guān)穎建議，只有推動(dòng)家長(zhǎng)平等地關(guān)注孩子，才可能使得兒童的權(quán)益得到保障，只有當(dāng)“悟道”成為人們的自覺(jué)追求，當(dāng)孩子真正的全面發(fā)展被關(guān)注，尊重和保護(hù)兒童權(quán)益的理念才可能真正深入人心。