農(nóng)村學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育誰(shuí)來(lái)買(mǎi)單（親貝網(wǎng) qinbei.com配圖）

在2017RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人大賽亞洲公開(kāi)賽中，由4名江蘇如東縣河口鎮(zhèn)景安小學(xué)學(xué)生組成的隊(duì)伍，擊敗了那些由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)者，奪得騎士比武挑戰(zhàn)賽小學(xué)組冠軍，拿到了進(jìn)入國(guó)際總決賽的門(mén)票。但每個(gè)孩子4.3萬(wàn)元的參賽費(fèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通農(nóng)村家庭的負(fù)擔(dān)，他們可能不得已而最終放棄比賽。

一群鄉(xiāng)村學(xué)校的小學(xué)生能闖進(jìn)國(guó)際機(jī)器人決賽，讓人感到驚奇和欣慰，要知道這些孩子面對(duì)的是全世界的頂尖對(duì)手，在缺乏經(jīng)濟(jì)條件及良好訓(xùn)練的環(huán)境下，能夠取得這樣優(yōu)異的成績(jī)，足以說(shuō)明他們對(duì)機(jī)器人設(shè)計(jì)的濃厚興趣及刻苦鉆研的精神。而這些孩子卻因?yàn)槿狈?jīng)費(fèi)，無(wú)緣國(guó)際總決賽，不免讓人扼腕嘆息。

由于參賽費(fèi)數(shù)額較大，學(xué)校和家庭負(fù)擔(dān)不起，是造成這次參賽不能成行的主要原因。就學(xué)校方面而言，政府撥付的生均公用經(jīng)費(fèi)數(shù)量有限，僅能維持正常的教育教學(xué)秩序，拿不出這么多錢(qián)；就每個(gè)孩子的家庭來(lái)看，4.3萬(wàn)元相當(dāng)于整個(gè)家庭幾乎一年的經(jīng)濟(jì)收入，家長(zhǎng)的確負(fù)擔(dān)不起。這就不得不讓人思考：這筆參賽經(jīng)費(fèi)到底該由誰(shuí)出？

毫無(wú)疑問(wèn)，這筆經(jīng)費(fèi)應(yīng)該由政府單獨(dú)劃撥。道理很簡(jiǎn)單，政府可以組織各種類(lèi)型的體育比賽，并撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)讓運(yùn)動(dòng)員參加各種國(guó)際大賽。孩子們?cè)趪?guó)內(nèi)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，被選拔去參加國(guó)際比賽，也是為國(guó)爭(zhēng)光，與運(yùn)動(dòng)員被選拔參加奧運(yùn)會(huì)沒(méi)有什么區(qū)別，各種參賽費(fèi)用理應(yīng)也由國(guó)家承擔(dān)，怎么能由學(xué)校和家庭負(fù)擔(dān)？

創(chuàng)辦特色學(xué)校，重視特色教育，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。景安小學(xué)認(rèn)真落實(shí)上級(jí)規(guī)定，以科技教育為突破口，在王亞飛老師的帶領(lǐng)下，成立了機(jī)器人社團(tuán)，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。在政府沒(méi)有一分錢(qián)投資的情況下，這些孩子利用周五、周六訓(xùn)練日，自帶設(shè)備刻苦訓(xùn)練，最終取得了輝煌的成績(jī)，這本身就是一個(gè)奇跡，比高考考上幾個(gè)清華、北大學(xué)生都令人高興。我們整天都在喊

實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，一旦有人這樣做了，并取得了良好效果，卻要學(xué)校和家長(zhǎng)買(mǎi)單，今后的素質(zhì)教育該如何推進(jìn)？

如果這些孩子出生在城市富人家庭，也許這些參賽費(fèi)如九牛一毛，不值得一提，而這一事件恰好發(fā)生在農(nóng)村學(xué)校，說(shuō)明農(nóng)村教育也大有作為，學(xué)生也可以像城市孩子一樣出類(lèi)拔萃。由此可見(jiàn)，影響學(xué)生脫穎而出的因素不僅是學(xué)生的智力水平，還包括教育資源的分配和社會(huì)環(huán)境的支撐，這些因素甚至可能讓未來(lái)能成為各行各業(yè)精英的農(nóng)村學(xué)生，因財(cái)力所限，斷送了前程。這對(duì)農(nóng)村孩子及其家庭來(lái)說(shuō)，是遺憾與損失；對(duì)國(guó)家、對(duì)民族來(lái)說(shuō)，也是莫大的損失。希望政府有關(guān)部門(mén)由此事件反思一下：對(duì)農(nóng)村教育的投入是否足額夠用？對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育還應(yīng)當(dāng)提供哪些財(cái)力支持？

（原標(biāo)題：農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，不能全讓家長(zhǎng)買(mǎi)單）