近日，在慧智源心理咨詢工作室，青少年教育學者高子杰接受了晨報記者的采訪，談及的當下家庭教育亟待提升的方向，講解了“父母語言的力量”，還談及自身經(jīng)歷并回憶探索歷程。

在談當下家庭教育，高子杰老師認為：父母最容易做到，也是最能幫助到孩子的地方就是學會“塑造孩子命運的語言”。

人們的認知總是從未知到了解，在孩子的成長過程中也是如此。有些孩子在某些方面很優(yōu)秀，有些則略弱。我們很多家長就認為是與孩子的天賦使然。其實越來越多的研究表明：父母和孩子溝通的語言將直接影響孩子的發(fā)展。

父母不好好說話   直接影響孩子一生（親貝網(wǎng) qinbei.com配圖）

個案一

孩子自卑背后

“父母不應該說的話，我們都說了”

去年在重慶高灘巖小學講座，講座前有一位很焦慮的父親讓我?guī)椭暮⒆?。父親向我講述了他的孩子非常的“自卑”——如果有陌生人來家里，他就躲在自己的房間里；平時在學校也不敢與人交往，經(jīng)常都躲在角落里不說話。在中國這樣的孩子不在少數(shù)，而大部分家長會認為這就是一個普遍的內(nèi)向性格。而這位家長卻能很有覺察的意識到孩子可能出現(xiàn)了問題。恰巧當天的講座就是講孩子性格的塑造，我就請他先聽講座，看能不能自己找到問題的原因以及改善的方法。

由于這位爸爸的原因，在講座中我就詳細講到孩子為什么會自卑，孩子自卑跟爸爸媽媽有什么關系，跟爸爸媽媽平時與他的互動、語言有什么關系。講座結束了以后，孩子的父親含著淚對我說“高老師，我終于知道了孩子為什么這個樣子？剛才在你的講座中，你列舉的那些不當?shù)恼Z言行為對孩子的影響，我們都做了。自從小學一年級的時候，孩子做錯題，她媽媽總是狠狠地罵孩子，你怎么這么笨那，你笨的跟個豬一樣，我怎么生出你這樣的東西，我的孩子就是在這樣的語言下長大的。剛才你講了以后，我非常的觸動，我覺得孩子現(xiàn)在的狀態(tài)完全都是我們爸爸媽媽的教育造成的。”

在后續(xù)的咨詢過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的問題完全是由于父母的溝通模式造成的。父母長期以一種打壓指責否定的語氣說話，孩子從小不被認可，自己也不認可自己。后來通過父母的學習和咨詢的幫助，孩子漸漸變得開朗起來……

個案二

教育意識誤區(qū)

“老大沒養(yǎng)好，我再生一個好好養(yǎng)”

早年我在廈門從事心理咨詢，在處理咨客心理個案上有很多經(jīng)歷和感受。2012年受邀來到重慶從事有關青少年心理成長的相關工作。在這個過程中會接觸到了許多青少年成長的個案。

曾經(jīng)有一個初二學生的媽媽帶著孩子來咨詢。一進門媽媽就劈頭蓋臉的指責她的孩子對我說：“我怎么養(yǎng)了個這樣的孩子，我真是沒有辦法了，老師你看看，我這個孩子是不是腦子有問題？”噼里啪啦的一陣數(shù)落，連罵帶時不時手指著孩子，說孩子在學校有多么討厭，經(jīng)常因為孩子被叫到學校挨老師的批評，丟盡了人；又說在學校跟同學的關系也不好，跟老師的關系也不好；又說孩子在家里也那么討厭。

“笨的跟個豬一樣。”是這個媽媽反復說的口頭禪。這個孩子從進來的時候頭微低著，隨著不斷地指責，頭不斷的往下低直到幾乎低到桌面的底下了。我難受且心痛，我一方面同情這個指責、抱怨、充滿憤怒的媽媽，另一方面又心疼這個一聲沒吭的孩子。

這個母親的所有的抱怨指責背后的那份對孩子的失望和期待的未滿足，這個孩子所有的沉默和不語背后的那份極度悲傷，委屈和痛苦，兩個彼此折磨的人卻是世界上最親的關系，母親與孩子。我相信他們之間有一種看不見的紐帶和愛一定在那，為什么今天成了這個樣子？母親的缺乏學習的溝通方式如同空谷回音般不斷放大著孩子的缺點。“這孩子養(yǎng)成這樣我太失望了，我已經(jīng)想放棄了，我準備再生一個，好好把他養(yǎng)好”。

母親認為孩子天生愚鈍，卻不知這樣的教育方式，縱然再生幾個又能培養(yǎng)成怎樣？

我在咨詢室會經(jīng)常聽到父母說后悔老大沒養(yǎng)好，正好二胎政策，生個老二好好養(yǎng)成才。我除去心痛婉惜外，就是一種更深的責任，再一次的感受到自己身上的使命和任重而道遠的家庭教育之路。唯有通過父母學習才能真正幫助到更多成長的孩子，讓孩子的成長少走彎路。

解析

父母不好好說話 孩子成年也會遇到各種障礙

“父母語言對孩子一生的影響”不是想當然的一句話，除了這么多年接觸的個案經(jīng)驗，也是現(xiàn)代心理學研究的結論之一。美國“現(xiàn)代催眠之父”米爾頓·艾瑞克森說，暗示是與對方潛意識溝通，把信息直接傳遞至對方的潛意識。而語言在潛意識暗示中是最直接而且最有成效的。父母作為孩子最初的老師，父母的言語是孩子認知世界的來源以及評判標準，直接影響著孩子即將形成的世界觀，人生觀，價值觀。

在我這么多年做家庭教育和做心理咨詢的過程中，碰到了許許多多這樣的孩子和家庭。父母否定的語言和負面情緒下的說教和打罵對孩子性格的影響，尤其是我接觸到的一些孩子，甚至他們現(xiàn)在已經(jīng)上了大學，還有大學畢業(yè)以后，已經(jīng)走向社會，都因為自己性格中自卑、膽怯、從父母的長期以來的對待中習得對自己和周圍人、事、物的負面關注，嚴重缺乏安全感，經(jīng)常性處于防御狀態(tài)，沒法去很好很快地融入新的環(huán)境，造成人際關系障礙和社會適應不良現(xiàn)象，無法順利開始自己新的生活，導致上大學后休學、退學，或者工作后又辭職等。

讓孩子在欣賞的環(huán)境中長大

去享受他自己的生命狀態(tài)

每一個父母都是愛孩子的，我也看到每一個帶著孩子，走進咨詢室的父母的那份焦慮、自責，和這份焦慮自責背后的深深的對孩子的愛。人世間所有的愛都是為了在一起，只有父母對孩子的愛，是為了分離而做的，我們的孩子總有一天要離開我們，我們可能真正能夠和孩子在一起，就只有這十幾年的時間，我們?nèi)绾卧谶@十幾年中去正確的引導支持和陪伴孩子，當他有一天離開我們獨立生活的時候，有能力去開始他自己的人生，有勇氣去面對他自己的人生，有智慧去創(chuàng)造他自己的人生。

多一些的去欣賞我們的孩子，看到我們每一個孩子獨一無二的潛質，讓孩子在一種肯定、欣賞和贊美的環(huán)境中長大，擁有他自己的那份自信，自尊和自愛，讓每一孩子都帶著這份滿滿的自我價值感，走向他的人生，去享受他自己的生命狀態(tài)，同時以自己的這種充滿正能量的狀態(tài)去影響和回饋整個社會。