北京市呼家樓中心小學(xué)校長 馬駿

女人一生要扮演很多角色。令我驕傲與欣慰的不是校長，而是兒子眼中的好媽媽、好朋友，是兒子遇到開心與不開心的事情都愿意分享的人。

兒子上小學(xué)一年級(jí)那年，我做了校長，用他的話說是被媽媽“放養(yǎng)”長大的。剛剛做校長，那份忙碌大家是可想而知的，這也成為我對兒子“放養(yǎng)”的客觀理由吧。

有的人用“可憐”來形容我兒子六年的小學(xué)生活。

學(xué)習(xí)從來沒管過，老師讓聽寫，因?yàn)閶寢寷]時(shí)間，孩子學(xué)會(huì)了自己默寫；老師讓家長給出口算題，孩子知道媽媽沒有時(shí)間就自覺地自己給自己出題，小學(xué)六年書包從來沒有背回家過，從來都是在學(xué)校寫完作業(yè)就到操場去打球。天黑了，操場上就剩下一個(gè)打球的身影那一定是我兒子。

每到冬天，他的小臉被吹得皴皴的，小嘴被舔得紅紅的，儼然一個(gè)山里的孩子?，F(xiàn)在每每回憶起我的“放養(yǎng)”教育，兒子對我是感恩的。他說，小學(xué)六年他可以做自己喜歡的事情，自己管理自己，從來不會(huì)被逼著上“奧數(shù)班”，每天操場上打球、瘋跑讓自己擁有了一個(gè)好身體好身材。

有人說，“放養(yǎng)”不就是對孩子不管或者少管嗎，這個(gè)可以做到。其實(shí)不然，“放養(yǎng)”不等于不管，而是管在當(dāng)管處。要從小給孩子設(shè)底線立家規(guī)，夯實(shí)做人的基礎(chǔ)。

我們家的家規(guī)挺嚴(yán)的。家規(guī)、家教對孩子是“養(yǎng)根”“育心”的教育，正所謂“莊稼養(yǎng)根，育人養(yǎng)心”，只有“根壯”“心靈好”，狀態(tài)好，才能枝壯葉肥。

在兒子四五歲的時(shí)候，我就告訴他什么是家規(guī)，什么是底線。當(dāng)然不同的成長階段底線也是不一樣的。兒子曾經(jīng)問我：“媽媽，我要是不小心忘記了家規(guī)和底線犯了錯(cuò)誤怎么辦？”我說：“就一個(gè)字——打。”

很多人都好奇地問過這樣的問題：“你打過你兒子嗎？”兒子小的時(shí)候還真的沒挨過打，第一次挨打是在他２０歲時(shí)。一米八七的大個(gè)子，說真的是有些打不動(dòng)了，我是拉著先生一起打的，每個(gè)人照著屁股狠狠一巴掌。

打完了，我和兒子好好地聊了兩個(gè)多小時(shí)，我說：“等你５０歲的時(shí)候媽媽就８０歲了，如果違背了家規(guī)，觸碰了底線，你跪在地上也要讓我打。”

雖然兒子小的時(shí)候管的不多，雖然長大了還挨過打，但如今已留學(xué)歸國的兒子和我是無話不說的好朋友，我們在一起有無數(shù)的話題，古今中外，談天說地，兒子也經(jīng)常會(huì)陪我逛街，請我吃飯。

這樣的母子關(guān)系被很多人羨慕。有人向我討教育兒經(jīng)，總結(jié)起來就這樣一句話吧：以尊重為前提，底線在左，寬松在右。

馬駿參加兒子的畢業(yè)典禮

尊重讓我和兒子成為了最好的朋友。尊重孩子的選擇，讓他學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)任。選擇對于人來講是一種重要的能力，不同的選擇會(huì)決定孩子不同的人生。

現(xiàn)在有很多成人會(huì)說：“我有選擇恐懼癥。”其實(shí)就是小的時(shí)候自己做主的機(jī)會(huì)少了點(diǎn)兒。在我們家，兒子成長之路大部分的事情都是自己做主，我只是給點(diǎn)參考意見罷了。

從小學(xué)報(bào)不報(bào)課外班、到中考要報(bào)考哪所學(xué)校、到大學(xué)選擇哪個(gè)國家哪所學(xué)校去留學(xué)全部由孩子自己去選擇。我們會(huì)給建議，最后還是讓孩子自己做主。

越是這樣，孩子在選擇的時(shí)候越是謹(jǐn)慎，因?yàn)樗酪獙ψ约旱倪x擇負(fù)責(zé)任。在報(bào)考美國大學(xué)前，他自己利用寒暑假組團(tuán)分別考察了美國東部與西部的名校。

尊重孩子的成長規(guī)律，一定要允許孩子犯錯(cuò)。我們很多家長是不允許孩子淘氣，不允許孩子犯錯(cuò)的。往往是家長剪斷了孩子的翅膀，卻責(zé)怪孩子不會(huì)飛翔。孫云曉老師曾經(jīng)說：“淘氣的小子是好的，淘氣的姑娘是巧的”。

所以，從小給孩子設(shè)立好“底線”后，媽媽不要怕孩子犯錯(cuò)。孩子每一次犯錯(cuò)誤，每一次試錯(cuò)，都會(huì)積淀為人生成長的經(jīng)驗(yàn)。

每一個(gè)人的成長都必然要經(jīng)歷試錯(cuò)的過程，兒時(shí)正是孩子最該犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果我們不讓孩子犯錯(cuò)誤，那么這些試錯(cuò)的機(jī)會(huì)只能留給成年，成本太高了。一個(gè)孩子從小連錯(cuò)誤都沒有犯過，又談何創(chuàng)造力呢。

愛孩子是母親的本能，而“會(huì)愛”則是一種能力，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)與修煉。