今天看到一則新聞，上海的劉女士在家輔導(dǎo)兒子作業(yè)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和兒子發(fā)生了沖突，一怒之下竟然跳河了，當(dāng)她被消防員救起來的時(shí)候，心中的怨氣還沒有消散，哭喊著：“不要救我，我太累了，他就希望我去死啊……”。

　　中國疫情已經(jīng)出現(xiàn)了拐點(diǎn)，但家庭問題卻出現(xiàn)了集中大爆發(fā)，婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系、現(xiàn)在是因?yàn)榫W(wǎng)課帶來的親子關(guān)系的破裂。因?yàn)橐咔榉揽兀忾]在家的家長自然成了監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的“家庭老師”，而此前網(wǎng)上就有類似劉女士這樣，為孩子學(xué)習(xí)抓狂的事件。

 

　　批評(píng)女兒被回懟的母親

　　前幾天抖音上出現(xiàn)了這樣的一段視頻：

　　媽媽批評(píng)女兒：就三篇，寫了三個(gè)小時(shí)了吧?

　　女兒張嘴懟：1999小時(shí)。

　　懟完還有些不甘心，繼續(xù)埋怨：早上你做飯為啥那么慢，你要是快，我早就寫完了，早就看電視了，誰那么磨磨唧唧的呢?

　　媽媽又氣又覺得好笑。
 

　　氣到邏輯混亂的爸爸

　　另一段視頻集錦，都是家長輔導(dǎo)孩子的奇葩囧樣，印象最深刻的就是，一位為孩子輔導(dǎo)作業(yè)而生氣的父親，對(duì)孩子大聲喊：是這樣算的嗎?孩子嚇得輕聲說：爸爸~，這位父親已經(jīng)氣急眼了，脫口而出：別叫我爸爸，我沒你這樣的爸爸。

　　氣到?jīng)]了邏輯，讓網(wǎng)友看到了笑話。

　　很多人看到這些視頻的第一反應(yīng)，都是覺得好笑，但有同款孩子的家長看到的是共鳴和一聲嘆氣，很多家長心有戚戚，都認(rèn)為自己家的“神獸”無法輔導(dǎo)，無計(jì)可施，無法管教，氣到吃去火藥。

　　如上文劉女士那種情況，如果不是民警被及時(shí)搭救，必然又是一起人間悲劇。所以，親貝網(wǎng)小編還是要提醒家長們：作為一名成年人，在面對(duì)一個(gè)孩子教育問題時(shí)，應(yīng)該反思自身問題，望子成龍心切，愛子之心被誤解，也要科學(xué)教育，指責(zé)批評(píng)、憤怒失控、行為極端，只會(huì)適得其反，孩子的學(xué)業(yè)沒有輔導(dǎo)好，反而會(huì)影響孩子的心理成長和親子關(guān)系。

　　而教育的誤區(qū)不是個(gè)別現(xiàn)象，還有個(gè)別極端的父母：

　　過度嚴(yán)厲：監(jiān)控孩子的軍長爸爸

　　親貝網(wǎng)小編認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)家長，在教育孩子方面有極強(qiáng)的強(qiáng)迫癥，孩子幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)上網(wǎng)課，甚至上網(wǎng)課時(shí)如何如何都要糾正，對(duì)子女的管控嚴(yán)格到近乎“家庭軍事化”。為此他特意在家里安裝了兩個(gè)攝像頭，終端就在他的手機(jī)上，白天一有空就要從攝像頭里看看孩子在做什么，這讓孩子毫無隱私。

　　有一次，他正在看手機(jī)里的孩子，誰知孩子無聊，一邊上網(wǎng)課一邊手里玩橡皮泥，他立刻大吼一聲：你干什么呢?現(xiàn)在不是在上課嗎?隨后，他的手機(jī)里傳來了女孩子的哭聲。

　　他的教育理念是孩子三天不打上房揭瓦，然后他就怒氣沖沖得說晚上回去要好好教訓(xùn)這丫頭，至于是不是真的打了不知道，但是這位父親這樣說了很多次。

　　過度散養(yǎng)：考倒數(shù)都知足的佛系爸爸

　　與之相反的是小編認(rèn)識(shí)的另一個(gè)家長，他對(duì)兒子的學(xué)習(xí)非常佛系，老師來他這里告狀，他也能應(yīng)付就應(yīng)付過去，每當(dāng)談?wù)摵⒆?，他總是滿不在乎的說：兒孫自有兒孫福，我把能給他的都給他，其他的就讓他自己蹦跶吧。

　　去年期末考試后，他得意地說：我們小區(qū)的淘淘爸，天天管著孩子，考試成績(jī)還不如我們家這小子。

　　有人問他兒子考的名次，他說：考的一般，全班倒數(shù)第十，進(jìn)步了一名。

　　以上兩種方式都不可取，對(duì)于孩子的學(xué)業(yè)，家長應(yīng)該參與但不能過度干預(yù)，未成年還沒有形成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，需要父母給予正確的價(jià)值觀去引導(dǎo)，并在孩子的學(xué)習(xí)過程中參與和輔助。

　　其實(shí)，每個(gè)父母都希望自己的孩子成人成才，從孩子還沒出生就進(jìn)行胎教，一出生還沒適應(yīng)這個(gè)世界，就開始早教啟蒙，大一點(diǎn)就買開發(fā)智力的玩具，聽開發(fā)智力的音樂，再稍大一點(diǎn)，買繪本，報(bào)早教班，藝術(shù)啟蒙課，上了小學(xué)之后，各種興趣班輔導(dǎo)班一擁而上，家長也重新拾起丟掉多年的課本，一邊自學(xué)一邊輔導(dǎo)孩子。有的家長自我調(diào)侃，孩子沒教會(huì)，倒是自己把二十年前的遺憾彌補(bǔ)了。

　　家長把經(jīng)濟(jì)和精力的重心都放在了孩子身上，整個(gè)家庭最大的開支就是教育投資，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不積極、成績(jī)不理想，家長會(huì)認(rèn)為付出和回報(bào)不成正比，有的還叛逆頂撞父母，父母都非常傷心。

　　孩子們還小，對(duì)他們的教育，家長應(yīng)該多一些理性和耐心，放慢腳步，放下主觀與成見，學(xué)著用一顆包容之心去面對(duì)孩子的叛逆，傾聽他們的心聲，循序漸進(jìn)，方是教育的正道。
      文/元媽