《最強(qiáng)大腦》里讓親貝網(wǎng)小編印象深刻的一個(gè)13歲小男孩，凡正陽，來自北京大學(xué)附屬中學(xué)。在《最強(qiáng)大腦》第六季正是這個(gè)00后小朋友，憑借強(qiáng)大的邏輯思維，淘汰各路高手，一路晉級(jí)，就連在場(chǎng)的清華高材生，讓親貝網(wǎng)小編也想培養(yǎng)一個(gè)如此超能的孩子。

　　13歲的凡正陽，此前獲得過人工智能大賽的編程一等獎(jiǎng)，在比賽中他身上所體現(xiàn)出的反應(yīng)速度、邏輯能力、想象力以及科學(xué)素養(yǎng)，可以說跟之前學(xué)編程的經(jīng)歷有一定的關(guān)系，因?yàn)榫幊痰谋举|(zhì)，是解決思考和邏輯問題，鍛煉的就是孩子的邏輯思維能力。

　　世界著名兒童教育家蒙特梭利，關(guān)于孩子能力培養(yǎng)“機(jī)會(huì)窗口期”的報(bào)告中也提到，孩子邏輯思維的敏感期在3-4歲已經(jīng)出現(xiàn)了。這期間，孩子就是行走的“十萬個(gè)為什么”，而這基于孩子大腦發(fā)展所帶來的觀察、思考。如今早教機(jī)構(gòu)和早教啟蒙都有邏輯思維這項(xiàng)內(nèi)容。父母要抓住孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵期，好好為孩子籌備合適的教育環(huán)境，促進(jìn)孩子綜合能力發(fā)展，為將來的生活和學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

那邏輯思維能力到底是什么呢?

　　邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學(xué)的邏輯方法，準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程的能力。

孩子的邏輯思維強(qiáng)的表現(xiàn)?

　　邏輯思維能力較強(qiáng)的孩子，具體會(huì)有哪些表現(xiàn)呢?

　　思維敏捷性，無論是日常生活，還是學(xué)習(xí)，孩子都能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，快而準(zhǔn)地抓住問題的重點(diǎn)與實(shí)質(zhì)。

　　思維創(chuàng)造性，對(duì)事物發(fā)展和學(xué)到的知識(shí)，孩子能獨(dú)立思考，善于聯(lián)想、發(fā)散，有自己獨(dú)到的理解與看法。

　　思維批判性，能辯證地分析問題，有分辨能力和自省能力。

　　思維深刻性，能夠全面細(xì)致地考慮問題，善于追根溯源，看透事物的潛在規(guī)律與本質(zhì)。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維?

　　也許，很多父母會(huì)糾結(jié)：是不是要帶孩子去思維訓(xùn)練班?學(xué)費(fèi)高昂的培訓(xùn)班真的有效嗎?高昂的培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)對(duì)許多家庭是一筆新增的教育支出負(fù)擔(dān)，而且有效性也不一定能保證，更重要的是，額外的課程會(huì)給孩子增添心理負(fù)擔(dān)，占用孩子的自由時(shí)間，可能起到反作用。

　　但培養(yǎng)孩子的邏輯思維，應(yīng)該是個(gè)非常輕松有趣的過程!父母只要和孩子一起“玩”起來就好了!

　　日常歸納

　　做家務(wù)這件小事兒，像疊衣服、收拾玩具、擺放餐具等，這些可以設(shè)定不同的分類方式，比如按功能、按顏色等，讓孩子學(xué)習(xí)分類歸納，父母可以和孩子討論哪種分類方式更好。

　　有序溝通

　　語言表達(dá)是體現(xiàn)邏輯思維的一種方式。在孩子語言發(fā)展時(shí)期，就可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子把話說完整，理解因果關(guān)系。父母可以把每件事為什么這么做，不同的做法每件事會(huì)有不同的結(jié)果等告訴孩子，比如為什么要等紅綠燈才能過馬路、為什么運(yùn)動(dòng)完要補(bǔ)充水分、坐汽車系不系安全帶的利弊等。

　　觀察提問

　　父母可以主動(dòng)提問孩子，引導(dǎo)他們觀察和思考生活，比如客廳里有什么東西是正方形的?蘋果、梨子、橙子有什么異同點(diǎn)?

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