這種有條件的愛，只會讓孩子覺得成績等外在條件比他自己本身更重要。

　　漸漸地，孩子自己也習(xí)慣用外部條件來評價自己，自信心很脆弱，過分依賴來自他人的認可。

　　讓孩子感受到愛，父母應(yīng)當多陪伴孩子、多一些親密的互動、多傾聽孩子的想法、表達理解;

　　當孩子不符合期望的時候、犯錯的時候、失敗的時候，依然能表達愛和支持;

　　不管什么時候，都讓孩子明白“有爸媽在”，父母永遠是他堅強的后盾。

　　尊重孩子

　　孩子感受到被父母尊重，才會懂得尊重自己，這是自信心產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

　　尊重孩子具體表現(xiàn)為：

　　和孩子說話時注意語氣和方式，平等溝通，不大吼大叫;

　　重視孩子的感受，懂得傾聽，表示接納和理解;

　　允許孩子發(fā)表意見，尊重孩子的想法，不把自己的想法強加給孩子;

　　動用孩子的東西前要經(jīng)過他的允許;

　　允許孩子有秘密，不侵犯孩子的隱私。

　　來自父母的尊重和平等對待，讓孩子產(chǎn)生自尊、自信。

　　欣賞孩子

　　美國著名的心理學(xué)家埃里克森把人的心理發(fā)展分為八個階段，每個階段都有相應(yīng)需要完成的任務(wù)，3-6歲的孩子正處于主動和內(nèi)疚的沖突中。

　　在這一時期，如果孩子表現(xiàn)出的探究行為受到鼓勵，他就會形成主動性，樂于創(chuàng)造和探索。

　　而如果他的獨創(chuàng)行為總是被嘲笑、打擊，內(nèi)疚感就會超過主動性，導(dǎo)致孩子逐漸失去信心。

　　很多時候，孩子的動力來源于父母的鼓勵和欣賞。

　　如果沒有媽媽的欣賞，愛迪生可能就會被當做一個智力障礙的孩子，耽誤了一生，不會成為后來的天才發(fā)明家;

　　如果沒有媽媽的欣賞，“到月亮上去”可能只會是阿姆斯特朗的一個夢，他不會成為后來的登月第一人。

　　然而現(xiàn)實生活中，許多孩子的潛能和自信，就在父母的比較和打擊中消失殆盡。

　　培養(yǎng)孩子的自信心，家長要懂得發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，欣賞他、鼓勵他，少一些比較、否定和打擊。

　　信任孩子，放手讓他多做、多嘗試

　　《人性的弱點》中寫道：

　　“培養(yǎng)自信的方法就是，做你害怕做的事兒，獲取一次成功的體驗。”

　　一個人自信心的最重要來源，就是能力的獲得、成功的體驗。

　　如果父母把孩子保護得太好，什么都不讓他做，除了不利于孩子獨立，更重要的是孩子的自信心也會被削弱。

　　培養(yǎng)孩子的自信心，家長要舍得放手，多信任孩子，讓孩子獨立完成一些事情，允許和鼓勵孩子多嘗試和探索。

　　不過多地干涉、控制孩子，給孩子機會自己做選擇、做決定。

　　在這樣充分的自由和具體的實踐鍛煉中，孩子各方面的能力得到提升，自然會越來越自信。

　　信息來源 |：微信公眾號錢志亮工作室