在我國的教育中，棍棒底下出孝子的年代已經成為了過去，大部分家長在慢慢適應現在的教育方式，比如夸獎孩子，鼓勵孩子，讓孩子更有信心，但事情并沒有向書中說的那樣發(fā)展，相反，孩子越來越不好管理，明明在表揚他，讓他學習好的習慣，可是事與愿違。這讓很多家長感到困惑，似乎書中所說的方法并不管用，于是換回原來的批評教育，卻發(fā)現效果顯著。

　　那么，鼓勵教育真的不適合我國的孩子嗎?親貝網小編告訴你，不是的。

　　其實家長們要換一種表揚方式來夸贊孩子，要更有針對性，能讓孩子懂得自己因為什么而受到表揚。就像以下幾種情況，家長們可以換掉那句話，不僅會很受用，而且對于孩子來說，效果也非常不錯。

　　那么既然你真棒起不到任何效果，對于孩子，父母該如何表揚呢?

　　1、更具體地表揚

　　很多家長都會因為孩子的一點進步而夸孩子，比如說孩子的成績進步了，父母就會夸孩子“你真聰明!”;孩子幫父母做家務了，父母就對孩子說“你真棒!”。雖然這樣的表揚沒有錯，但是這樣的表揚不具體。孩子不明白因為什么事而受到表揚。所以家長們的表揚應該更具體，更能讓孩子明白自己因為什么而受到表揚。

　　就像孩子的學習進步了，父母可以這樣夸獎孩子：“你真努力!以后也要繼續(xù)努力學習喲。”;孩子在家很勤奮的幫助父母做家務，父母可以這樣夸獎孩子：“寶寶變得越來越勤奮了呢，這么勤奮也要繼續(xù)保持喲。”。孩子知道自己因為什么做了什么事而受到了表揚，自然會嘗到甜頭，為了受到父母的表揚，慢慢的以后他就會往這方面更加努力。當父母用更加具體的表揚來贊賞孩子，那么孩子就會明白怎樣才能變得更好。

　　2、強調努力的表揚

　　這也是十分重要的一種方式，因為很多父母都是拿事情的結果來決定是否要表揚孩子，而他們不知道孩子在為這件事付出了多少，做出了多少努力。如果孩子付出了很多努力為了做成功一件事，但是沒有做成功，這時候并不說明孩子不值得表揚，并不能因為孩子沒有成功而不去表揚孩子，他們也努力了，他們值得父母去夸贊他們那么的努力。一些十分簡單的事，孩子沒有費多大的力氣就完成了，并且把這件事做得很成功。很多父母就按照這樣成功的結果來夸贊孩子。

　　這樣兩種情況其實會都對孩子造成不好的影響，前者會打擊孩子的自信心;后者會讓孩子慢慢的變得驕傲自滿。所以，父母們不應該以事情的成功與否作為該不該表揚孩子的評判標準。孩子努力了但卻沒有成功，依舊值得表揚，“寶貝，雖然這件事你沒有完成，但是你的努力我們都能看到，保持住這份勁頭和精神，下一次就會成功的。”如果能夠這樣的表揚孩子，那么孩子將會更愿意去努力，而且會更加堅強，不怕挫折。

　　3、強調效果的表揚

　　表揚孩子也是一門學問。只有用更好的方式來表揚孩子稱呼才能獲得更好的效果，就比如說孩子在一次測試當中取得了不錯的成績，父母不能只說一句“你真棒!”就草草了事，應該根據這樣的結果來夸贊孩子“孩子真厲害，這一次考試竟然得了這么高的分數，那么下一次考試如果能再進一步就更好了。”當孩子聽了這樣的話之后，既得到了夸獎，也受到了鼓勵。那么在下一次測試當中就會更加的努力。那么在以后，父母還可以用更好的表揚方式來表揚孩子，提高孩子變優(yōu)秀的效率。

　　4、不添加主觀判斷的表揚

　　這一點是十分重要的，實事求是是夸獎孩子非常重要的一點要求，不能添加主觀的判斷，孩子做對了什么就夸孩子什么。孩子一點點的進步也絕不夸大，孩子巨大的成功，也絕不能吝嗇自己的夸獎。否則很容易讓孩子變得驕傲自滿，或者讓孩子變得不自信。兩種結果都會對孩子的成長造成很大的影響。所以說，父母在表揚孩子的時候不能添加自己的主觀判斷。

　　很多時候，孩子都很期望父母的一句夸獎，因為父母的一句夸獎，就能幫助孩子重拾自信，更加努力地朝著那個方向前進。而首先是父母的表揚要有針對性，要更具體，讓孩子知道自己做的什么是對的。所以說，并不是鼓勵教育不好，而是父母們沒有用對方法。

　　信息來源：兒科醫(yī)生鮑秀蘭