前幾天親貝網(wǎng)小編看到霍啟剛在社交網(wǎng)站上曬出了一張照片。照片中，他可愛(ài)的三個(gè)兒女，正圍在桌子旁邊吃早飯。然后，三個(gè)孩子還一邊吃早飯，一邊看著電視。

　　似乎，這和很多家庭一樣。用這樣的方式讓孩子吃早飯，并不是一個(gè)好習(xí)慣。

　　但是，仔細(xì)看過(guò)之后卻發(fā)現(xiàn)，三個(gè)孩子看的，并不是動(dòng)畫片，也不是其他娛樂(lè)性視頻，而是早間新聞。

　　親貝網(wǎng)小編不禁感慨，不愧是豪門家的豪門教育。早餐時(shí)間，讓孩子邊吃邊看電視，并不是為了哄孩子吃飯，而是利用早餐時(shí)間，去了解新聞。三個(gè)孩子坐在一起，顯然并沒(méi)有人單獨(dú)喂他們，他們都是自己獨(dú)立進(jìn)食。

　　這便是教育，獨(dú)立、自主進(jìn)食、雖然小也去了解國(guó)家大事。

　　反觀我們很多家庭，用動(dòng)畫片哄孩子吃飯，追喂，看電視不愿意停……教育上的差距，就此偷偷拉開(kāi)了。

　　豪門下的精神“豪教育”，才是最值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的地方

　　說(shuō)到王詩(shī)齡，很多很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。在李湘和王岳倫的照顧下，小姑娘長(zhǎng)得挺圓潤(rùn)可愛(ài)。而他們家，一個(gè)月幾十萬(wàn)的生活費(fèi)，也是令人咂舌。小姑娘穿得衣服，背的包，幾千、幾萬(wàn)都是很尋常。

　　對(duì)于王詩(shī)齡，李湘其實(shí)不只是物質(zhì)上的富養(yǎng)，也有精神上的富養(yǎng)。王詩(shī)齡無(wú)論是插畫、繪畫、鋼琴還是英語(yǔ)等，都是拿得出手的。

　　對(duì)于郭晶晶與霍啟剛，他們?cè)诤⒆拥慕逃?，更注重于精神富養(yǎng)。

　　他們一家人的穿著，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較樸素的，孩子們穿的衣服，也沒(méi)有夸張到總是名牌傍身，基本比較平民。再切換到教育，那簡(jiǎn)直不要太“豪”。

　　夫妻二人會(huì)帶孩子去參加各種公益活動(dòng);

　　夫妻二人會(huì)帶孩子去體驗(yàn)田園生活，切身體會(huì)，什么叫做“粒粒皆辛苦”;

　　夫妻二人無(wú)論多忙，都會(huì)抽出時(shí)間，去陪伴孩子;

　　夫妻二人在孩子放假的時(shí)候，會(huì)帶著孩子去參觀博物館、各種展覽;

　　夫妻二人在教育孩子上，嚴(yán)厲、有原則，哪怕郭晶晶公公想要帶著孫子出去玩耍，功課沒(méi)做好的，那也是不行。

　　另外，他們還有一個(gè)教育最“豪”，那就是夫妻關(guān)系融洽、恩愛(ài)，在孩子的教育上統(tǒng)一戰(zhàn)線。

　　“精神教育”和貧富無(wú)關(guān)，培養(yǎng)好孩子三個(gè)方面，才是最大程度提高孩子的起跑線

　　1、獨(dú)立性

　　古有云：富不過(guò)三代。為何會(huì)出現(xiàn)這樣的言論呢?

　　因?yàn)樵诓簧偌彝ジ辉Ｖ?，便想將最好的東西都給孩子，讓孩子以后少吃苦。然后，一切事情都替孩子解決好，孩子要吃飯就喂，孩子要東西就買，孩子要出門就幫著收拾，孩子闖禍就幫著“擦屁股”……逐漸，再聰明的孩子，也會(huì)被養(yǎng)廢，繼承到家產(chǎn)，也能被敗光。

　　培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，是非常重要的事情。

　　獨(dú)立的孩子，才能有獨(dú)立的思考能力;

　　獨(dú)立的孩子，才能有獨(dú)立的生活能力。

　　想要孩子未來(lái)可期，獨(dú)立，是第一步。而家長(zhǎng)要做的，就是引導(dǎo)、放手。

　　2、可控的情緒

　　情緒，也影響著孩子的一生。

　　擁有一個(gè)好情緒，孩子在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)快速冷靜，理性思考。這樣的人，往往能夠很好地處理好人際關(guān)系、家庭關(guān)系。

　　而想要孩子有一個(gè)可控的好情緒，那么家長(zhǎng)首先要做到，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。并且在孩子擁有壞情緒的時(shí)候，耐心地引導(dǎo)。

　　3、自信豁達(dá)的性格

　　每個(gè)人的性格都有所不同，有內(nèi)向有外向，有慢熱有自來(lái)熟。對(duì)于孩子天生的性格，作為家長(zhǎng)，不需要去過(guò)多干預(yù)。

　　但是孩子的內(nèi)在性格，家長(zhǎng)一定要重視。而對(duì)于孩子而言，自信、豁達(dá)是非常重要的性格品格。

　　只有自信豁達(dá)，孩子才會(huì)去挑戰(zhàn)種種，完成各種不可能，接受各種失敗，才會(huì)逐漸成長(zhǎng)為更好的模樣。

　　每個(gè)家庭，都有每個(gè)家庭的不一樣。但是就對(duì)孩子的教育這件事情上來(lái)說(shuō)，物質(zhì)上是否富養(yǎng)，重要性沒(méi)有我們想的那么大，只要能滿足孩子生活所需，不讓孩子因?yàn)槲镔|(zhì)自卑就好。而家長(zhǎng)給到孩子的精神教育，對(duì)于孩子的未來(lái)成長(zhǎng)而言，才是這輩子最大的財(cái)富。

　　信息來(lái)源：開(kāi)心果媽媽育兒間