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奧數(shù)班是培養(yǎng)還是摧殘
觀點PK
叫停派
奧數(shù)成了萬人陪練的項目
顧明遠(中國教育學會會長、北師大教授)：
許多家長不管自己的孩子基礎如何、適合不適合，都紛紛把孩子送去參加奧數(shù)培訓。這是一種畸形的攀比和急功近利的想法，加重孩子學習負擔，非常有害。20多年前，教育部討論在中小學生中設立奧數(shù)培訓班時目的很明確，只是想針對極少數(shù)有這方面天賦的學生，讓他們參加國際大賽。沒有想到的是，后來那些參加奧數(shù)得獎的同學紛紛被大學破格錄取了。這樣，奧數(shù)帶上了功利性。家長要送孩子學奧數(shù)，希冀通過獲獎上大學。有需求就有市場。社會上不少人把奧數(shù)看成賺錢的工具，有的地方已經(jīng)發(fā)展到了瘋狂的地步。最后呢？唯獨把教育的主人公——學生們的興趣和感受給漏掉了。
奧數(shù)教育只適合極少數(shù)有數(shù)學天賦的孩子。強制那些不想學的孩子去學奧數(shù)，會影響他們學習數(shù)學的興趣。奧數(shù)幾乎成了萬人陪練的項目，如果不叫停它，會毀了很多中小學生。
把奧數(shù)作為民校招考籌碼不公平
張侃 中科院心理研究所研究員
“從心理學角度，孩子有兩種類型，有些是適合早期開發(fā)數(shù)學能力的，有些則不適宜，如果盲目讓小學生學奧數(shù)，對相當部分不能適應的孩子學起來容易造成自信心的挫敗。在初中特長生和民辦初中招考里，奧數(shù)作為一個重要的籌碼是不合理的，對沒有條件不能參加奧數(shù)學習的學生，這本身就是一個不平等的條件?！?/p>
中學知識點前移不利算術思維鍛煉
羅碎海 華南師大附中數(shù)學科組長
“奧數(shù)有一個最大問題，就是將高年級的數(shù)學知識點提前講了，從科學的角度而言，小學主要是培養(yǎng)學生的算術思維能力，如果用初中代數(shù)方法，孩子馬上就能得出答案，但是用這種方法，對學生的后續(xù)發(fā)展培養(yǎng)不利?！?/p>
挺奧派
學奧數(shù)對孩子的智力開發(fā)有幫助
學生家長 趙女士
“女兒從幼兒園大班開始就學珠心算了，小學二年級開始學奧數(shù)，學奧數(shù)對孩子的智力開發(fā)很有幫助，也很快拔高了數(shù)學成績。但孩子的“興趣”是個很重要的前提，如果孩子沒有興趣，只會適得其反。我選擇送女兒學奧數(shù)，也主要是因為她喜歡數(shù)學思維。
奧數(shù)本無罪
陳老師 某奧數(shù)班教師
奧數(shù)本無罪，它能培養(yǎng)學生的邏輯思維、空間想象和觀察的能力。但它被許多家長寄予過高的期望，不管孩子是否有興趣是否有能力，都逼著去學，使孩子的負擔越來越重，也使奧數(shù)從興趣的樂園變異成了“帶著鐐銬的舞蹈”。所以我認為，因材施教最重要。
“奧數(shù)班對于孩子們來說簡直是摧殘而不是培養(yǎng)。我的一個數(shù)學博士生曾告訴我說，他兒子的奧數(shù)題他本人也做不出來。我要建議教育行政部門全部取消奧數(shù)班，更不要把奧數(shù)作為進入某個好學校的條件。”
近日在成都召開的“中小學生作業(yè)改革高峰論壇”上，中國教育學會會長顧明遠再度憤然炮轟中國的奧數(shù)班，有關奧數(shù)班存留爭論再次成為熱議話題。記者在廣州調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管國家教育部早已規(guī)定，對中小學生不允許舉辦任何形式文化課輔導班，尤其是各類奧數(shù)培訓班，但現(xiàn)在廣州市的奧數(shù)和英語等各種培訓班卻仍然“鋪天蓋地”……
民辦奧數(shù)班“鋪天蓋地”
學生太多只好滾動上課
記者在廣州調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與幾年前情況相比較，現(xiàn)在廣州市的奧數(shù)和英語等各種科目培訓班雖然多數(shù)不再由學校舉辦，但是數(shù)量卻在迅速增加，簡直可以用“鋪天蓋地”來形容，就奧數(shù)班而言，各區(qū)少年宮有辦，市少年宮有辦，各個民間辦學機構也有辦，個別小學甚至不顧有關教育部門的反對，悄然以社會機構的名義在學校辦起數(shù)學班。
由于奧數(shù)成績和英語證書成了當前小升初最熱門的兩塊敲門磚，盡管國家教委三令五申禁辦類似培訓班，但是被家長要求去學奧數(shù)的孩子們依然趨之若鶩。
由于報讀人數(shù)太多，一些單位只好采取滾動上課方式，將各個時段都排滿了，也還不能滿足家長的要求。值得注意的是，一些辦班單位還將過去的“奧數(shù)班”名稱改為“數(shù)學思維班”，但所上之課還是奧數(shù)的內(nèi)容。
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，廣州幾乎各個培訓機構都辦有奧數(shù)班(或者換了名字的數(shù)學班)和中小學生的各科培訓班，很難統(tǒng)計目前這樣的班的確切數(shù)字。記者在市少年宮門口隨機采訪了12個送孩子讀數(shù)學思維班的家長，只有3位家長表示自己的孩子對奧數(shù)很有興趣。有8位家長稱，讓孩子讀數(shù)學思維班是為了將來小學升初中作準備。
原因探訪
奧數(shù)班為何這么火？
家長：為孩子進好學校尋多一條路
“我的兒子今年上四年級了，再有兩年就要升中學。讓他學奧數(shù)學得好將來升學多一條路，否則單憑借搖珠‘中彩’太不可靠了?！痹叫銋^(qū)文德路小學一位姓劉的家長對記者實話實說。據(jù)悉，奧數(shù)在小學流行的真正原因在于，初中特長生和民辦初中招考里，奧數(shù)都是個重要的籌碼。有一民校實驗班今年9月的招生簡章這樣規(guī)定：“全國第九屆華羅庚‘金杯’少年數(shù)學邀請賽一等獎，或‘華杯賽’二等獎獲得者，并在市奧校的綜合排名中列前80名的，免試錄取?！币恍W校對獲得市奧數(shù)競賽獎項的學生，也出臺了相應的接收規(guī)定。“從小學二年級起我就輔導孩子做奧數(shù)題，因為在一些民校的招生試卷中，其中的一些題目難度和奧數(shù)相當?！蹦持袑W一數(shù)學老師坦言。
民校：不靠奧數(shù)如何選拔人才？
“媽媽，有幾道數(shù)學試題很難，可是同班上過奧數(shù)的同學都會做，是不是我沒學奧數(shù)就不如人家？”今年暑假，林女士帶女兒參加了越秀區(qū)一所民辦初中的入學考試，因為數(shù)學成績不高，女兒總分沒有達到錄取線?！昂⒆悠綍r在校數(shù)學都是優(yōu)秀和A級，幸好最后的電腦派位被派到一間好學校。否則不知怎樣去安撫孩子?！绷峙空f。
“參加小升中民校考試是孩子們經(jīng)歷的人生第一場磨煉，現(xiàn)行考試制度不改革，這一現(xiàn)狀就不會改變。只要你還想多一個入讀好學校的機會，你就得去認真對付。畢竟在應試教育體制下，要進優(yōu)質(zhì)民校的學生那么多，可名額有限，不拼奧數(shù)，我們怎么把那么多的人擋回去？”一位不便透露姓名的越秀區(qū)退休中學老校長無奈表示。
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