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幼兒學(xué)繪畫(huà)家長(zhǎng)多指導(dǎo)
記者周末走訪了各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看見(jiàn)不少家長(zhǎng)在外等候孩子學(xué)繪畫(huà)。在與家長(zhǎng)的交流中，發(fā)記者發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)并不懂得如何來(lái)指導(dǎo)孩子學(xué)繪畫(huà)。面對(duì)瞪著紙筆、一臉無(wú)助的孩子，作為家長(zhǎng)的您，應(yīng)該怎樣來(lái)指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)呢？
家長(zhǎng)困惑多
安安媽媽?zhuān)?歲的兒子非常喜歡畫(huà)畫(huà)，為此我想盡辦法讓他進(jìn)了廣州市一個(gè)有名的兒童繪畫(huà)班。但是學(xué)了很久，畫(huà)的畫(huà)卻一塌糊涂，我根本就不知道他畫(huà)的是什么，而兒子卻天天興高采烈聲稱(chēng)以后要做大畫(huà)家，有時(shí)候我在考慮，讓他繼續(xù)學(xué)繪畫(huà)是不是正確的。
宋媽媽?zhuān)何业呐畠?歲半，比起自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，她似乎更喜歡看我們大人畫(huà)。她每天都會(huì)拿著水彩筆或蠟筆，追在我們身邊叫：“媽媽?zhuān)o我畫(huà)畫(huà)?！被蚴恰巴夤銇?lái)畫(huà)?！笨墒牵齼簳?shū)籍上都寫(xiě)著，如果讓孩子在繪畫(huà)上受到成人的太多影響，會(huì)束縛她的想像力。更何況，我和家人在繪畫(huà)上都是門(mén)外漢，如果給她做示范，只怕教壞了她。
家長(zhǎng)這樣指導(dǎo)
其實(shí)畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)也不難。首先要撇開(kāi)“畫(huà)得像”的錯(cuò)誤觀念，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)就像大人寫(xiě)日記般，他們會(huì)以既有、熟悉的表現(xiàn)手法，用點(diǎn)、線、圓各式圖樣，“記錄”深刻于心中的生活經(jīng)驗(yàn)，幾條簡(jiǎn)潔的線，代表的是媽媽?zhuān)患妬y的線團(tuán)，代表的是弟弟；圓圓的形狀，代表的是好吃的餅干……孩子用“畫(huà)”來(lái)講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，我們看孩子的畫(huà)時(shí)，并不是看他畫(huà)得像不像，而是要看他畫(huà)中所表達(dá)的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說(shuō)的內(nèi)容。當(dāng)你理解了他的畫(huà)后，你就可以旁敲側(cè)擊，逐步指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)。
以言語(yǔ)引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)。當(dāng)孩子想要畫(huà)一件事物，卻不知如何表現(xiàn)時(shí)，您可以用“言語(yǔ)”來(lái)引導(dǎo)他作畫(huà)。例如：孩子想畫(huà)“老虎”，您可先和他一起討論老虎的特征，若能輔以圖片或書(shū)籍，甚至帶孩子到動(dòng)物園觀看，就能加強(qiáng)孩子對(duì)作畫(huà)內(nèi)容的表現(xiàn)及構(gòu)成概念。然后，鼓勵(lì)孩子以基本形狀——圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪。若要進(jìn)一步豐富孩子的繪畫(huà)內(nèi)容，則可和孩子共同討論分享，掌握何人、何時(shí)、何地、何事的原則，對(duì)孩子做言語(yǔ)上的刺激。以畫(huà)春游為例，問(wèn)孩子：“你和誰(shuí)一起去呢？”“在什么地方春游呢？草地？河邊？”“是早上？中午？還是晚上呢？”“你們做了哪些事？聊天？喝飲料？唱歌？打球？”
豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子去動(dòng)物園、游泳、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙、睡覺(jué)等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你都可以稍加利用，來(lái)豐富孩子作畫(huà)靈感。孩子只有通過(guò)親身的體驗(yàn)，才能描繪出生動(dòng)、真摯、充滿情感的作品，不會(huì)老是畫(huà)一些內(nèi)容空洞、缺乏變化、讓父母納悶的畫(huà)了。這樣的作品，即使在技術(shù)上還不成熟，也能打動(dòng)看畫(huà)人的心，孩子更能在繪畫(huà)過(guò)程中得到滿足。
借助圖畫(huà)書(shū)引導(dǎo)孩子作畫(huà)。多給孩子看一些能引起共鳴的圖畫(huà)書(shū)，可培養(yǎng)他判斷、選擇與整合的能力。不過(guò)，圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容要符合幼兒的語(yǔ)言理解程度，并且以圖畫(huà)為主、文字為輔?熏像4～6歲孩子喜歡充滿新奇與想象的圖畫(huà)書(shū)。再者，圖畫(huà)書(shū)的故事結(jié)構(gòu)最好有三四段不同的情況或高潮，且要易于描繪，孩子作畫(huà)時(shí)才能得心應(yīng)手，甚至將幾個(gè)高潮加以整合，選擇一段表現(xiàn)在畫(huà)中。
請(qǐng)家教應(yīng)注意什么
臨近寒假，許多家長(zhǎng)開(kāi)始急著請(qǐng)家教，但是不管你的孩子學(xué)習(xí)如何，請(qǐng)家教時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：
1.請(qǐng)家教一定要征求孩子個(gè)人意愿。如果家長(zhǎng)不顧孩子的實(shí)際水平和自身的潛能，硬性安排家教輔導(dǎo)?熏而且期望值過(guò)高，很可能會(huì)由于孩子心理壓力過(guò)大而達(dá)不到預(yù)想的效果。
2.請(qǐng)家教時(shí)一定要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)、有時(shí)間的家教老師。最好是教過(guò)同年齡且有明顯提高孩子學(xué)習(xí)興趣的家教老師，他們對(duì)所輔導(dǎo)科目掌握得比較準(zhǔn)確，能起到事半功倍的作用。
3.家教輔導(dǎo)的內(nèi)容一定要與孩子學(xué)習(xí)同步。有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)撥和提高，不要隨意擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容和加大難度。
4.家教教的學(xué)科不能過(guò)多。應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人要求，千萬(wàn)不能所有科目全面開(kāi)花，不給孩子一點(diǎn)休整時(shí)間。否則，個(gè)別的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“家里請(qǐng)家教，課上睡大覺(jué)”的現(xiàn)象。
記者提醒
孩子在培訓(xùn)班學(xué)繪畫(huà)有專(zhuān)門(mén)的老師指導(dǎo)，回到家后，作為家長(zhǎng)的您也可以從一些細(xì)節(jié)稍加指導(dǎo)。在家里，你可以準(zhǔn)備大張的紙，鋪在地上，讓孩子大筆地畫(huà)，或者讓他涂抹，做線條的練習(xí)；平時(shí)外出時(shí)，您可以為孩子準(zhǔn)備小小的畫(huà)冊(cè)，讓他做速寫(xiě)練習(xí)，如畫(huà)一朵小花、一塊石頭等；在平時(shí)的生活中，你也可以找出一些東西，讓孩子仔細(xì)觀察，如公共汽車(chē)，對(duì)于生活在城市里的孩子來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)的了，讓孩子用線條來(lái)表現(xiàn)，這樣的話，孩子容易表現(xiàn)出具體化。(記者 文艷)
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