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畫畫是孩子在思想
兩軍對峙，箭拔弩張，當(dāng)然要使用現(xiàn)代兵器。這是場驚天動地的戰(zhàn)役，水陸空全面出擊。究竟誰勝誰負？一時難見分曉……而這場戰(zhàn)役的策劃者、戰(zhàn)況的控制者，就是年方5歲的一個小男孩。旁觀者笑了，以為孩子在瞎畫。而在孩子眼中，這些取笑的旁觀者最不值得理會，他繼續(xù)投入他一手操縱的戰(zhàn)爭，一會兒神情緊張，一會兒得意洋洋，再聽，還伴有“戰(zhàn)爭”的聲響，噼里啪啦從嘴中不斷發(fā)出……
我說，畫畫是孩子在思想。這是我最想跟年輕父母說的一句話。
現(xiàn)在的家庭越來越重視孩子的早期教育，及早讓孩子學(xué)彈琴，學(xué)畫畫，學(xué)舞蹈，學(xué)唐詩……這當(dāng)然是個好現(xiàn)象。但我要說，在這些門類中，只有畫畫與眾不同——只有它才能滿足孩子渴望精神自由的需要。
孩子不僅需要吃喝長身體，更需要精神發(fā)育。誦一首唐詩，彈一段琴曲，走兩下舞步，這都屬于精神發(fā)育。但這并不意味著孩子能獲得精神自由。更多時，它讓孩子感到單調(diào)、枯燥，更有甚者走向精神發(fā)育的反面——折磨童心。
學(xué)琴、學(xué)詩、學(xué)舞、學(xué)歌、學(xué)書法等是對前人藝術(shù)作品的模仿?？墒遣荒７掠衷趺闯赡兀砍枞舫e一個音，那就是唱跑了調(diào)；彈鋼琴若摁錯了一個鍵，那就是刺耳。很多藝術(shù)學(xué)習(xí)，孩子必須模仿到位，絕不可隨心所欲。但唯獨畫畫卻不必這樣，它是最能讓孩子興之所至的。他把直線畫得歪歪扭扭，卻顯生動；他把人物畫得蝌蚪般簡單，反而十分有趣；他畫什么都不講比例，卻使整個畫面童真盎然。
這下解脫了，沒有什么不可以畫的，沒有什么可以不敢畫的。手拿一支筆，線條自然吐。想吐多長就吐多長，想怎么拐彎就怎么拐彎，每一筆都是創(chuàng)造，每一幅畫都是獨一無二。天下還有比創(chuàng)造更快樂的事情嗎？這就叫精神自由。
哲學(xué)家說，人的最大尊嚴在于人會思想。那么，尚處于童年期的孩子不也需要哪怕是最初級的思想嗎？給他們一支筆，他們便會思想，且伴有強烈的情感體驗。孩子畫畫，就是他們在思想。
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