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尊重孩子的個性化表現
“你不覺得咱家的孩子跟別的孩子有點不一樣？”
“是嗎？”
“昨天還惹得小朋友們大笑?！?/p>
“為什么？”
“只有他一個人戴了帽子?！?/p>
“那又有什么可笑的呢？”
“因為他的帽子都快把眼睛遮住了?！?/p>
這夫婦倆談論的是他們的獨生兒子阿聰的情況。兩人的看法有些不同。
阿聰無論是在鄰里間，還是在幼兒園，都與普通孩子有點不同。他也沒有什么特別奇怪的行為，只是根據自己的想法做出與眾不同的舉動而已。
兒童的心理分析：
“我是因為陽光晃眼，才把帽子戴得低了一些，這又有什么可笑的呢？”
他有他自己的想法和意見，這對他來講是極其自然的事情。他認為別的孩子即使把帽子戴在后腦勺上也與他無關。
此外，他每逢上圖畫課或粘土工藝課時，總是想了又想之后，才開始做作業(yè)。于是周圍的孩子就說他發(fā)呆。他則強調：“我是在思考嘛?！?/p>
有一天，發(fā)現了一只小狗，大家都抱著小狗玩。不料，阿聰發(fā)言道：“這肯定是只迷了路的小狗，你們應該把它送回它的主人家去?！庇谑谴蠹覍λ庖姾艽?。也可能是由于大家正玩得高興，他說這種話當然引起不滿。但是，阿聰的想法是正確的。
媽媽的高招：
母親擔心的是“阿聰與眾不同”，父親似乎沒有把這當回事兒。
的確，阿聰在很多場合與小朋友有些不同。但是，這種不同并沒有給人以古怪、異?；蛴袉栴}的感覺。這是他本人個性的表現。他是“自己怎么想就怎么做”，可以說是“自行其是”或“我行我素”吧。
假如是這樣的話，就不要老是惦記著如何去消除他的與眾不同之處，而是應該以坦率的態(tài)度接受阿聰本人的想法并以理解他的態(tài)度對待他。
社會風氣是“只要和大家一樣就好”，但是，尊重有個性的生活方式，承認它，想辦法讓它得到更大的發(fā)展才是最為重要的。
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