忘記物歸原處
易犯指數(shù)★★★★☆
現(xiàn)象分析
當(dāng)有客人要來拜訪時(shí),相信很多人都會(huì)開始一陣亂:忙著收拾東西,東塞西藏,打掃清潔,丟垃圾……這些會(huì)讓一旁的孩子一頭霧水。之所以會(huì)這樣,當(dāng)然都是平時(shí)的不良惡習(xí)所導(dǎo)致的,不少人貪圖一時(shí)方便,東西用過隨手一放,才會(huì)使環(huán)境變得如此凌亂不堪。孩子看在眼中,自然會(huì)加以仿效,玩具玩過后隨地一丟,等到下次要玩時(shí)卻找不到了。之所以會(huì)這樣,并不是他們天生就沒收拾,而是“耳濡目染”父母的行為所致。
這樣糾正準(zhǔn)沒錯(cuò)
A:如果你真的沒時(shí)間用完東西后馬上放回原處,也盡量維持在某一個(gè)特定的范圍內(nèi),如在自己房間里,避免讓孩子看到,在孩子活動(dòng)及視線范圍的空間內(nèi)應(yīng)保持整潔。
B:當(dāng)你在收拾時(shí),要提醒孩子,告訴他:“媽媽用過東西后都會(huì)收拾好,所以你也要用完就收拾哦?!?br />C:教孩子學(xué)習(xí)收拾東西時(shí),可多準(zhǔn)備幾個(gè)箱子,讓孩子學(xué)習(xí)分類歸箱。如外面貼有積木圖案貼紙的箱子是收積木的;貼娃娃圖案貼紙的是收玩偶的,讓孩子在收拾東西的同時(shí)學(xué)會(huì)邏輯思維。
教養(yǎng)錦囊
孩子的行為大多有目的,如果他們的行為目的是為了引起大人的注意,那么大人的種種反應(yīng),都會(huì)“鼓勵(lì)”孩子的不良習(xí)慣重復(fù)出現(xiàn)。你要盡量以平淡的方法處理他們的這種行為。
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