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家長需正確對待寶寶的哭和笑
笑，固然是好的；哭，也是人生中必不可少的。一味地壓抑只會讓人面對壞情緒時茫然無措，無所適從。因此，在對孩子的教育中，我們不能壓抑孩子的“哭”，而是引導(dǎo)孩子正確排解心中的“苦”。
我有個朋友，他是個小時候不哭、長大后連苦都不會說的大人。他很優(yōu)秀、很有責(zé)任感、樣樣都好，很會逗人笑，我見他時總是歡樂的。如果你心情不好，他就變得很別扭了，不知如何跟你說話，因為他不擅長面對別人的壞情緒。
一個這樣什么都好的人，你覺得他缺少的是什么呢?我想他自己心里知道吧。要改變卻很難了，因為他已經(jīng)是個大人了，從小他就習(xí)慣這樣。
堅強、勇敢、快樂、樂觀 ……這些都是很美好的特質(zhì)，我很喜歡，也認同應(yīng)該學(xué)習(xí)培養(yǎng)這些正面的思考，但是，學(xué)習(xí)適時地表達自己的情感 ── 哀傷、憤怒、沮喪、悲觀 ……接受這些負面情緒也是人性的一部分，讓這些情緒有個出口，也是一樣重要的。
一個不允許自己有情緒的大人，往往也會要求自己的孩子只表現(xiàn)出正面的情感，孩子一旦有負面的情緒表現(xiàn)，像是“哭” ，唯一對應(yīng)的方式就是斥責(zé) ── 不要哭!不能哭!
童年的負面情緒經(jīng)驗對一個人的心智成長有!什么作用呢?以研究童年早期心理創(chuàng)傷成因，及其對一個人后期生活影響而著稱的精神分析家艾麗斯·米勒 (Alice Miller) 在她的著作中，曾經(jīng)有一段這樣的描述： “……無論什么事讓我感到難過或高興，我都能自由地表達，不必為了取悅誰而面帶笑容，也不必為了別人的需要而壓抑我的煩惱和憂慮。我可以生氣，沒有人會因此死去或頭痛;當(dāng)你傷害了我的情感時，我可以大發(fā)雷霆，卻不會因此失去你 ……”
如果孩子一哭，你不分青紅皂白就是喝斥他: 不要哭!再哭、處罰就來了! ”
孩子表面會變乖，內(nèi)心其實是掩藏了更多的恐懼 ── 他怕他哭了，會失去父母的愛、會被處罰。成長的經(jīng)驗一再以壓抑、否定自我的情感出現(xiàn)時，你可能可以教出一個乖孩子，卻很遺憾的，也是一個缺乏自信、無法體諒別人情緒的孩子。
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