在兒童學(xué)琴過程中，家長的輔導(dǎo)起著重要的作用。從事各行各業(yè)的家長，文化水平層次不同、性格各異，兒童學(xué)琴興趣障礙的原因大多在于此。過于溺愛、過于嚴(yán)厲、或由于工作繁忙對孩子練琴不聞不問，都不可能收到好的效果。為此，向家長提出3個(gè)任務(wù)：

1．創(chuàng)造一個(gè)良好的、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。日本音樂教育家鈴木主張父母先學(xué)琴，在家庭營造一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的氣氛，能做到這一點(diǎn)是很好的。如果家長過于忙碌，至少也要拿出一部分時(shí)間和精力隨同上課、領(lǐng)會要領(lǐng)并進(jìn)行家庭輔導(dǎo)。家長要注意收集有關(guān)信息、資料，及時(shí)與孩子進(jìn)行交流；對孩子取得的進(jìn)步給予鼓勵(lì)、肯定；鼓勵(lì)孩子踴躍參加與自己水平相當(dāng)?shù)谋荣?、演出等活?dòng)，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)氣氛的形成。

2．制訂周密、切實(shí)可行的練琴計(jì)劃。兒童在學(xué)校的學(xué)習(xí)有著很強(qiáng)的計(jì)劃性，在家也應(yīng)該有一個(gè)周密的、定時(shí)練琴的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的制定應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)并隨著年齡增長有所變化。如3、4歲的孩子每次注意力集中時(shí)間約在5分鐘左右，每天的每一次練琴不要超過這個(gè)時(shí)間。年齡大的孩子可適當(dāng)增加，一般每次在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)為宜?？砂押⒆拥钠渌麗酆门c練琴有機(jī)地穿插起來，如唱歌、跳舞、繪畫等。每天要有計(jì)劃，每周、每月也要有計(jì)劃?？傊?，計(jì)劃的制訂應(yīng)本著全面發(fā)展、提高效率的原則精心設(shè)計(jì)。

3．創(chuàng)造一個(gè)安靜，整潔美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子練琴應(yīng)有專門房間，為的是與其他嘈雜環(huán)境隔開。琴房要保持整齊、干凈、光線充足，這樣，孩子容易靜下心來投入到練琴中去。窗臺上可擺放鮮花經(jīng)，墻壁上可掛貼音樂家肖像，鋼琴上擺放鑲有孩子照片的鏡框，還可參考孩子的想法進(jìn)行房間布置、設(shè)計(jì)。