1～2歲

1～3個月

這個階段幼兒的語言發(fā)展會很活躍，爸爸媽媽不可掉以輕心喔，要配合寶寶活躍的語言表現(xiàn)和不知疲倦的求知欲。

問題一：爸爸媽媽不注意使用簡單語言

這個時期寶寶的理解能力雖然在加強(qiáng)，但畢竟有限，對于一些復(fù)雜句型可能不容易理解，如雙重否定句。

這個時候，爸爸媽媽就需要注意使用簡明清晰的語言和寶寶講話，這樣寶寶更容易獲得更多的語言知識。

問題二：無意中打擊寶寶學(xué)習(xí)語言的積極性

這個時期寶寶開始對身邊的對話感興趣，他（她）會偷聽幾分鐘然后若無其事地去做其他事情。

聰明的父母要做到，不要打擾寶寶自己的活動，也不要隨便數(shù)落或者評論寶寶的語言學(xué)習(xí)，以免挫傷寶寶學(xué)習(xí)的積極性。

4～6個月

問題三：寶寶的忍耐力進(jìn)入低谷，變得執(zhí)拗

寶寶懂得的詞匯日漸增多，但有些卻難于用語言表達(dá)，同時寶寶還具有了自我意識。這個時候，寶寶內(nèi)心需求超過了自己的能力，因此寶寶可能認(rèn)為周圍的人和物都不理解自己，容易表現(xiàn)出沮喪，同時反抗父母借以表達(dá)不滿。

對于這個時候?qū)殞毐憩F(xiàn)出的執(zhí)拗心理，爸爸媽媽要給予理解并多關(guān)心寶寶，寶寶發(fā)完脾氣就會變得溫和起來，切不可再壓抑寶寶。

7～9個月

問題四：唱歌一樣說話，說話一樣唱歌

寶寶一方面積累詞匯，有時候又念點(diǎn)兒歌，聽聽音樂，不自覺地有時候說起話來都帶一點(diǎn)旋律了。有的時候可能感覺陰陽怪氣的很不好聽，不過爸爸媽媽不要明令禁止，這對寶寶的節(jié)奏感有好處，不過不能強(qiáng)化這種不好的習(xí)慣，免得寶寶以后講起話來也是這種調(diào)調(diào)。

問題五：大喊大叫

幼兒有時候會在爸爸媽媽面前大喊大叫，這可能不全是寶寶的性格問題，而是寶寶有話要訴說，但是語言表達(dá)能力還不夠。

遇到寶寶大喊大叫的時候，應(yīng)該先嘗試讓寶寶安靜下來，然后揣摩寶寶的意思并向他求證，不要呵斥寶寶，讓寶寶產(chǎn)生挫敗感和孤獨(dú)感。

10～12個月

問題六：誰也聽不懂的語言

寶寶喜歡自己嘟囔，說出的話可能別人聽不懂，或許是由于寶寶想要模仿成人說話而造成的。

寶寶敢大膽地說出來，已經(jīng)很有勇氣和膽略了，爸爸媽媽應(yīng)該在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)鼓勵寶寶，不要打擾和批評。

問題七：口吃

如果寶寶2歲的第12個月開始出現(xiàn)口吃，這并不一定意味著寶寶語言發(fā)展異?；蛘咧橇t滯。詞匯急劇增長的同時，表達(dá)能力跟不上，一急的話就可能出現(xiàn)口吃。

爸爸媽媽要注意觀察寶寶的發(fā)育狀態(tài)，如果有所異常的話，應(yīng)該及時去醫(yī)院檢查后治療。

2～3歲

1～3個月

問題八：發(fā)音不準(zhǔn)

如果孩子2歲多了，發(fā)音還不怎么清楚，可能是舌下粘膜的問題，需要去醫(yī)院檢查并且可能需要手術(shù)治療。

4～6個月

問題九：經(jīng)常戳穿寶寶的用詞錯誤

這個時期孩子對世界的描述，那種美麗而可愛的錯覺，對于每一個媽媽來說正是一段無比美妙的時光。但是有些爸爸媽媽可能會習(xí)慣性地去糾正寶寶的用詞錯誤，結(jié)果導(dǎo)致挫傷寶寶學(xué)習(xí)語言的積極性。

7～9個月

問題十：減少親子互動

有些父母認(rèn)為這個時候的寶寶具有了相當(dāng)?shù)恼Z言能力了，就不再進(jìn)行豐富的親子互動和交流，這對于寶寶是不利的。

因?yàn)檫@個時候的寶寶是一個語言的饑渴期，他（她）們渴望與父母交流，這是他（她）們的興趣所在，如果得不能滿足的話，將來還可能產(chǎn)生心理陰影。

10～12個月

問題十一：貧嘴

由于這個時候的寶寶幾乎什么話都會說了，有些寶寶可能受環(huán)境的影響，形成了貧嘴的壞習(xí)慣，說話前并不好好思考，執(zhí)拗的緊。這是父母要加以注意的，應(yīng)該及早糾正，切不可強(qiáng)化寶寶這種不好的習(xí)慣。