我們經(jīng)常聽到一些家長說：“我的孩子只知道玩兒。”用我們成人的眼光來看，游戲似乎只是用娛樂的方式消磨時間。但對兒童來說，他們的年齡越小，花在游戲上的時間越多。這是天經(jīng)地義的事。即使父母打罵禁止，兒童仍然起勁兒地游戲，不知疲倦，也不厭煩。這不得不引起我們的深思：兒童到底從游戲中得到了什么？

親貝網(wǎng)專家說，無論是社會學家，心理學家、教育學家還是醫(yī)學家，都對兒童游戲做過很多專門的研究并提出過許多意見與看法。他們認為游戲有以下這些方面的意義與價值：

　　1.促進小兒神經(jīng)和肌肉的發(fā)展

嬰幼兒期的小孩子非常喜歡爬上爬下，跑來跑去，玩藏貓貓等游戲。那是因為他們可以利用自己的雙腿，配合自己手和腳的動作，使自己走得更穩(wěn)，或是在聽到聲音以后想辦法到聲源處看看。其實，不同年齡組的兒童對不同種類的游戲感興趣是與他們當時的生理、心理和社會性的發(fā)展有關(guān)。孩子們反反復復地嘗試了成功與失敗的經(jīng)驗，可以使他們的感覺、運動及協(xié)調(diào)統(tǒng)合的技能更加成熟，繼而向更高、更成熟的階段發(fā)展。

　　2、促進兒童社會化的發(fā)展

我們成人在社會生活中為人處事所需要的規(guī)則、技能、態(tài)度和觀念等，很多是在兒童游戲中訓練和準備的。一個正常的孩子，一般在3歲左右開始發(fā)現(xiàn)男女之別。男孩子開始玩男孩子的游戲，如玩汽車、火車、玩具槍，在游戲中喜歡模仿父親，穿父親的衣服，戴父親的帽子，學父親上班；女孩子則對娃娃發(fā)生興趣，學媽媽的樣子給娃娃洗澡、穿衣服。在游戲中，孩子們逐漸體會社會文化對男女要求的不同，以便將來成長為成熟健全的男人和女人。此外，比如從“過家家”游戲中，他們會演練在日常生活中所觀察到的家庭、社會人際關(guān)系，爸爸媽媽是怎樣跟“孩子”說話’“孩子”病了的時候怎樣上醫(yī)院，怎樣讓大夫給“孩子”看病，從而演練社會上待人處事的規(guī)則、限制與價值觀……所有這些都能使他們將來能夠適應社會生活。

    當孩子在與鄰居小朋友一起玩時，不僅在團體游戲中獲得了樂趣，促進了符合自己年齡期的生理、心理發(fā)展，而且學到了在家中無法學到的語言、知識及能力。同時，他們在游戲中還要反復體驗成功與失敗的感受。這樣，孩子們逐漸地從家庭擴大到社會，發(fā)展自己的個性。目前，不少家長一方面把孩子管得緊緊的，一方面又抱怨自己的孩子不會與伙伴玩;還有不少兒童、青少年存在社會適應障礙，這些是否與孩子在該玩的時候玩的不夠充分有關(guān)呢？

　　3、游戲是兒童自我表現(xiàn)的途徑和工具

    我們成人可以在日常生活中通過說話或其他社會所容許的途徑來表達和發(fā)泄自己的情緒，但兒童在這些方面所能應用的表達方式和能力相當有限，而在游戲中，他們可以把自己安排在某一個角色中，讓自己換一種身份表達情緒。比如，他們不高興了，就會把娃娃丟在地上，踩幾下，在娃娃身上發(fā)泄敵意和不滿，又不至于傷害別人而遭受譴責。有的孩子還會端起“沖鋒槍”大喊大叫一陣，折騰得滿頭大汗。這樣玩過之后，孩子會有一陣子很安靜。因為通過大活動量的游戲，他得到了某種平衡。

親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）專家稱，這樣總結(jié)起來，游戲不僅可以給兒童帶來快樂，更重要的是可以促進兒童發(fā)展腦神經(jīng)、運動功能、感覺機能以及彼此之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，還可以完善其社會化過程的發(fā)展。