多數兒童都有一次以上的說謊經歷，有的還比較嚴重。有報道說，國外有個6歲的兒童經常編些非常離譜的謊言，有人甚至想把這些話整理成科幻小說發(fā)表。

　　幻想不是謊言

親貝網（http://www.xtshb.cn/）專家稱，幼兒的認知能力有限，他們喜歡看生動的圖畫，聽離奇的童話，甚至將自己的情感和想像也融會到故事之中。有時，他們分不清現實和想像的關系，將自己的想像當成事實來講。這種編話是兒童心理發(fā)展過程中的一個正?，F象，隨著年齡的增長和認知能力的發(fā)展，兒童會自然地提髙對真實世界和虛幻世界的分辨能力。對那些尚不能分清想像和現實的幼兒，一定要謹慎。弄不好，孩子還沒有弄清楚你為什么懲罰他，就已經開始對你這個人產生了恐懼。成人應該做的是對他的故事提出某些問題，就事論事地引導孩子了解真實與非真實之間的區(qū)別。

　　安全帶來坦誠

有時孩子真的是在說謊。但無論這謊言是為了博取人們的稱贊，避免父母為他的擔心，還是想掩蓋錯誤以逃避懲罰，都說明孩子的心中缺乏一定的安全感。所以家長要讓孩子感到在任何情況下，父母都是愛他的，是會幫助他和支持他的。有了安全感，孩子就會說實話。

　　講究問話的藝術

不要直接問那些令孩子難堪而又難以回答的問題。那樣的問題無疑是一個你給孩子設的陷阱。結果，你誘導了孩子說謊，又引來了自己的憤怒。有的家長明知孩子沒寫作業(yè)還要問：“你寫作業(yè)了嗎？為什么還不寫？”但很多情況下孩子自己也不知為什么，他不得不編。你還不如直接告訴孩子你希望他在某個時間之前寫完作業(yè)，如果有困難可以和你討論。

別貼標簽

有些家長碰到孩子說謊，很生氣。為了加強教育，故意夸大說謊的嚴重后果。“你要是變成了撒謊的孩子，以后誰也不會再相信你了！”“你怎么變成了愛撒謊的壞孩子？”這樣的評價有可能會給孩子的心靈打上烙印，影響到孩子以后的為人。操之過急，往往適得其反。在很多情況下，孩子并沒有惡意，只是想試試自己能走多遠。

調動自信與自尊的力量

習慣性說謊是非常棘手的，就好像孩子在不知不覺中給自己挖了一個深坑，而且安居其中。我們的責任是幫助他，把他從深坑中拉出來。這并不容易，需要進行艱苦、耐心的教育工作。在這個過程中，家庭與學校的配合、批評與鼓勵的配合、講道理與自然后果懲罰的配合都是非常重要的，但最為重要的是必須給他以自尊和自信，給他以真誠的愛的感受。無論是對他進步的鼓勵，還是對問題的批評，都不宜宣揚，不宜在公開場合下處理。否則，孩子一旦失去了自尊心就更難辦了。